“雙新”背景下校長(cháng)領(lǐng)導力如何提升
教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心導師組蒞焦傳經(jīng)

2024/6/5 10:49:13    來(lái)源：焦作日報

　　報告會(huì )現場(chǎng)。

　　為提高“雙新”背景下校長(cháng)的領(lǐng)導力，促進(jìn)校長(cháng)隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及我市中小學(xué)高質(zhì)量教育實(shí)施，6月2日，教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心導師組蒞臨我市，為全市中小學(xué)校長(cháng)作了《“雙新”背景下校長(cháng)領(lǐng)導力的提升》專(zhuān)題報告。本次報告在市實(shí)驗幼兒園南園舉行，市教育局相關(guān)領(lǐng)導、全市各中小學(xué)校長(cháng)等近200人現場(chǎng)聆聽(tīng)。

　　本次專(zhuān)題報告由教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心副主任劉莉莉主講，她以《“雙新”背景下校長(cháng)領(lǐng)導力的提升——從平凡走向卓越》為題，將頂層概念與實(shí)際案例相結合，提出在“雙新”背景下校長(cháng)要把握好關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵要素，著(zhù)力提升經(jīng)驗凝練能力，讓辦學(xué)經(jīng)驗主題化、體系化、可辨識等；要提升持續學(xué)習能力，注重理論學(xué)習與轉化，同行學(xué)習與遷移，跨界學(xué)習與應用，共享學(xué)習與創(chuàng )新。她還說(shuō)，作為校長(cháng)要拓寬視野，講好學(xué)校故事，注重課程、課堂改革，從學(xué)生、教師的觀(guān)念意識下手，激發(fā)學(xué)生的自主性，做好時(shí)間管理工作；要重視融合教育，關(guān)注特殊兒童的特殊需求，做好教師包容性教育工作，全方位提升校長(cháng)領(lǐng)導力。

　　報告會(huì )結束后，與會(huì )人員紛紛表示，本次報告針對性強、可行性高、理念新、案例實(shí)，非常具有借鑒意義。下一步，大家將把所學(xué)到的先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗與自身教育實(shí)踐相結合，切實(shí)轉化成引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的新理念、優(yōu)化學(xué)校管理的新思路、提高教學(xué)質(zhì)量的新辦法，為焦作教育高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻。

（記者 賀珺 攝影報道）

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