市道清小學(xué) 交流促成長(cháng) 互鑒共發(fā)展
更新時(shí)間：2024/11/27 10:14:17 來(lái)源：焦作晚報
教育頻道
11月22日上午，市道清小學(xué)迎來(lái)了省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓班的92位優(yōu)秀學(xué)員，共同開(kāi)啟研習之旅。
活動(dòng)伊始，該校黨支部書(shū)記、校長(cháng)李小雅發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，對遠道而來(lái)的學(xué)員們表示熱烈的歡迎。
該校老師劉艷麗通過(guò)生動(dòng)的情景模擬和互動(dòng)問(wèn)答，帶領(lǐng)孩子們深入探討了“開(kāi)不開(kāi)門(mén)”“上不上車(chē)”“會(huì )不會(huì )用”3個(gè)話(huà)題，讓孩子心中常響“110”。該校老師朱曉倩展示的《上學(xué)啦，真高興》微課，通過(guò)回憶開(kāi)學(xué)第一天的實(shí)際感受、對比幼兒園與小學(xué)生活的不同等活動(dòng)，引導一年級新生實(shí)現身份認同，以積極的心態(tài)面對小學(xué)生活。
在觀(guān)摩了兩位老師的展示課后，培訓班的老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。他們一致認為，這兩堂課不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更體現了道德與法治教育在小學(xué)階段的重要性。他們深受啟發(fā)，將積極借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念，努力提升自己的教學(xué)水平，為培養學(xué)生的法治素養和道德品質(zhì)貢獻更多力量。
此外，該校德育處主任樊春玲還為大家分享了道德與法治教研的寶貴經(jīng)驗。樊春玲說(shuō)，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要肩負起培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識的重任。
最后，市基礎教育研究院的老師梅連賢為在場(chǎng)的學(xué)員們帶來(lái)了《讓深度學(xué)習在小學(xué)思政課堂上真實(shí)發(fā)生》的講座。在講座中，梅連賢通過(guò)一系列生動(dòng)的案例解釋了什么是深度學(xué)習，并闡述了如何在道德法治課堂上讓學(xué)生深度學(xué)習發(fā)生。梅連賢的講座深入淺出，既有理論的高度，又不失實(shí)踐的指導意義，在場(chǎng)的學(xué)員們紛紛表示獲益匪淺。
（記者 韓曉）
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11月22日上午，市道清小學(xué)迎來(lái)了省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓班的92位優(yōu)秀學(xué)員，共同開(kāi)啟研習之旅。
活動(dòng)伊始，該校黨支部書(shū)記、校長(cháng)李小雅發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，對遠道而來(lái)的學(xué)員們表示熱烈的歡迎。
該校老師劉艷麗通過(guò)生動(dòng)的情景模擬和互動(dòng)問(wèn)答，帶領(lǐng)孩子們深入探討了“開(kāi)不開(kāi)門(mén)”“上不上車(chē)”“會(huì )不會(huì )用”3個(gè)話(huà)題，讓孩子心中常響“110”。該校老師朱曉倩展示的《上學(xué)啦，真高興》微課，通過(guò)回憶開(kāi)學(xué)第一天的實(shí)際感受、對比幼兒園與小學(xué)生活的不同等活動(dòng)，引導一年級新生實(shí)現身份認同，以積極的心態(tài)面對小學(xué)生活。
在觀(guān)摩了兩位老師的展示課后，培訓班的老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。他們一致認為，這兩堂課不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更體現了道德與法治教育在小學(xué)階段的重要性。他們深受啟發(fā)，將積極借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念，努力提升自己的教學(xué)水平，為培養學(xué)生的法治素養和道德品質(zhì)貢獻更多力量。
此外，該校德育處主任樊春玲還為大家分享了道德與法治教研的寶貴經(jīng)驗。樊春玲說(shuō)，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要肩負起培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識的重任。
最后，市基礎教育研究院的老師梅連賢為在場(chǎng)的學(xué)員們帶來(lái)了《讓深度學(xué)習在小學(xué)思政課堂上真實(shí)發(fā)生》的講座。在講座中，梅連賢通過(guò)一系列生動(dòng)的案例解釋了什么是深度學(xué)習，并闡述了如何在道德法治課堂上讓學(xué)生深度學(xué)習發(fā)生。梅連賢的講座深入淺出，既有理論的高度，又不失實(shí)踐的指導意義，在場(chǎng)的學(xué)員們紛紛表示獲益匪淺。
（記者 韓曉）
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