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美國加利福尼亞州州長(cháng)加文·紐瑟姆13日發(fā)布一封致州內各學(xué)區主管的信,敦促各學(xué)區加緊落實(shí)該州此前頒布的在中小學(xué)校園內限制使用智能手機的法令。
紐瑟姆在信中要求各學(xué)區“立即采取行動(dòng)”,限制學(xué)生在校期間使用智能手機。他說(shuō),減少在課堂上使用手機,可提高學(xué)生的專(zhuān)注力和學(xué)習成績(jì)并增強社交互動(dòng)。
紐瑟姆在信中援引調查機構數據說(shuō),“焦慮、抑郁和其他心理健康問(wèn)題增加與青少年過(guò)度使用智能手機有關(guān)!逼び妊芯恐行囊豁椪{查顯示,72%的高中教師和33%的初中教師認為,手機干擾是造成美青少年心理健康問(wèn)題激增的原因之一。
加州2019年出臺一項法律,授予各學(xué)區對學(xué)生在校期間使用智能手機的監管權,但各學(xué)區在行使這一權力方面做法不一。
加州校董會(huì )協(xié)會(huì )發(fā)言人13日表示,如何管理學(xué)生使用手機,應由各學(xué)校根據實(shí)際情況作出安排。一些家長(cháng)則擔心,如果發(fā)生校園槍擊等緊急情況,禁用手機可能導致他們無(wú)法聯(lián)系上孩子。
斯坦福大學(xué)教育學(xué)研究生院教授安特羅·加西亞在接受美媒采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),建議限制在中小學(xué)使用手機是好事,但官方經(jīng)常將禁令作為解決方案,而非尋找有效方法,將學(xué)生的數字設備整合為學(xué)習工具。
(記者黃恒)
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美國加利福尼亞州州長(cháng)加文·紐瑟姆13日發(fā)布一封致州內各學(xué)區主管的信,敦促各學(xué)區加緊落實(shí)該州此前頒布的在中小學(xué)校園內限制使用智能手機的法令。
紐瑟姆在信中要求各學(xué)區“立即采取行動(dòng)”,限制學(xué)生在校期間使用智能手機。他說(shuō),減少在課堂上使用手機,可提高學(xué)生的專(zhuān)注力和學(xué)習成績(jì)并增強社交互動(dòng)。
紐瑟姆在信中援引調查機構數據說(shuō),“焦慮、抑郁和其他心理健康問(wèn)題增加與青少年過(guò)度使用智能手機有關(guān)!逼び妊芯恐行囊豁椪{查顯示,72%的高中教師和33%的初中教師認為,手機干擾是造成美青少年心理健康問(wèn)題激增的原因之一。
加州2019年出臺一項法律,授予各學(xué)區對學(xué)生在校期間使用智能手機的監管權,但各學(xué)區在行使這一權力方面做法不一。
加州校董會(huì )協(xié)會(huì )發(fā)言人13日表示,如何管理學(xué)生使用手機,應由各學(xué)校根據實(shí)際情況作出安排。一些家長(cháng)則擔心,如果發(fā)生校園槍擊等緊急情況,禁用手機可能導致他們無(wú)法聯(lián)系上孩子。
斯坦福大學(xué)教育學(xué)研究生院教授安特羅·加西亞在接受美媒采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),建議限制在中小學(xué)使用手機是好事,但官方經(jīng)常將禁令作為解決方案,而非尋找有效方法,將學(xué)生的數字設備整合為學(xué)習工具。
(記者黃恒)
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