孩子們個(gè)頭高了，課桌椅能否跟著(zhù)“長(cháng)”？
更新時(shí)間：2024/6/4 10:22:41 來(lái)源：焦作晚報
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眼下孩子們平均身高越來(lái)越高，但一些學(xué)校的課桌椅卻沒(méi)有跟著(zhù)“長(cháng)”。
“新華視點(diǎn)”記者采訪(fǎng)發(fā)現，由于課桌椅國家標準滯后等原因，不少地方存在課桌椅與學(xué)生身高不大匹配的情況；課桌椅“低配”現象，成為孩子們“成長(cháng)的煩惱”，無(wú)形中增加了近視、駝背等健康隱患。
大個(gè)子“窩”小桌子
山西高二學(xué)生家長(cháng)張先生不久前參加家長(cháng)會(huì )發(fā)現，教室的課桌椅坐得不舒服�！拔疑砀卟坏�1.8米，就得彎腰屈腿，很難受。班上很多男生個(gè)頭比我高，每天要坐七八個(gè)小時(shí)�！睆埾壬f(shuō)。
記者采訪(fǎng)發(fā)現，中小學(xué)課桌椅與學(xué)生身高不匹配的現象有普遍性。廣東一所中學(xué)高中部梁老師告訴記者，學(xué)校高中部三個(gè)年級使用的課桌椅型號是一樣的，課桌高度在80厘米左右，且都是固定的。高二的肖同學(xué)說(shuō)：“我身高1.9米，課桌椅高度不太合適，坐著(zhù)比較難受，腿伸不直，會(huì )駝背�！�
近年來(lái)，不少地區的學(xué)校為學(xué)生更換了可調節課桌椅，但調節不及時(shí)的問(wèn)題較為突出。東部某省一小學(xué)老師表示，該校六個(gè)年級使用同一型號的可調節課桌椅，學(xué)校每學(xué)期統一進(jìn)行調整；一個(gè)班的課桌椅高低都是統一的，不會(huì )單獨為某個(gè)學(xué)生調整。
除了桌面和椅面高度，桌斗設計也給一些學(xué)生帶來(lái)困擾。北京市東城區教育科學(xué)研究院教研員陳忠玲說(shuō)，由于桌斗太小，很多學(xué)生只能將書(shū)包立置在座椅靠背前，導致學(xué)生的腰背部缺乏支撐，無(wú)法長(cháng)時(shí)間保持健康坐姿；桌斗下方空間不夠，一些學(xué)生只好側身坐或將腿伸到桌外，引發(fā)不良坐姿。
北京市疾控中心學(xué)校衛生所所長(cháng)郭欣說(shuō)，判斷課桌椅高度是否符合孩子身高，可以看孩子坐姿是否符合“三個(gè)90度”，即大臂和小臂呈90度、上身和大腿呈90度、大腿和小腿呈90度。
2014年發(fā)布的推薦性國家標準《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》規定了課桌椅的11個(gè)型號和與之匹配的適宜就座者身高范圍。一項2021年針對中部某省660所中小學(xué)校的抽樣調查顯示，課桌椅符合國標要求的不到20%。
東南大學(xué)附屬中大醫院脊柱外科中心副主任醫師毛路等專(zhuān)家指出，課桌椅過(guò)高或過(guò)矮都會(huì )引發(fā)不良坐姿，可能增加近視、脊柱側彎、駝背等方面風(fēng)險。
課桌椅為何變“成長(cháng)的煩惱”
課桌椅與學(xué)生身高不匹配，有多方面原因。
據了解，課桌椅國家標準歷經(jīng)數次修改，最新版本是2014年發(fā)布的，距今已有10年，存在一定滯后性。
教育部2021年公布的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調研結果顯示，與2014年相比，2019年全國7～9歲、10～12歲、13～15歲、16～18歲、19～22歲男生身高分別增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分別增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。
深圳市2019年組織的一項調研顯示，當地部分中學(xué)生身高超過(guò)1.9米，國家標準最大號0號課桌椅已不能較好滿(mǎn)足這部分學(xué)生的需求，因此當地在最新采購標準中新增了0+號課桌椅。
教育界人士表示，雖然國家有相關(guān)的課桌椅配備標準，但在實(shí)際執行過(guò)程中，很多學(xué)校經(jīng)費有限，短期內全部置換成符合要求的課桌椅有難度。
一家大型課桌椅制造企業(yè)負責人說(shuō)，學(xué)校之所以喜歡固定式課桌椅，是因為它更加便宜耐用，出廠(chǎng)價(jià)就幾十塊錢(qián)。相比之下，可調節課桌椅價(jià)格高不少。福州市鼓樓第五中心小學(xué)去年的一份采購結果公告顯示，該校共采購可調節課桌椅165套，共花費82170元，每套單價(jià)498元。
多位受訪(fǎng)者指出，課桌椅匹配不上學(xué)生身高，還有一個(gè)重要原因是學(xué)校管理跟不上。一位教育部門(mén)人士坦言，很多學(xué)校雖然換了可調節桌椅，但后期維護管理跟不上，沒(méi)有及時(shí)調節高度。
根據《學(xué)校衛生工作條例》，衛生行政部門(mén)對學(xué)校課桌椅負有監督職責。中部某地衛生行政部門(mén)負責人告訴記者，部門(mén)人少事多，每次到學(xué)�，F場(chǎng)檢查也以傳染病防控為主，課桌椅不是重點(diǎn)。
讓課桌椅更“合身”還需多方發(fā)力
課桌椅看似小事，卻關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(cháng)。讓課桌椅更“合身”，為孩子們創(chuàng )造更舒適的學(xué)習環(huán)境，還需要多方發(fā)力。
記者了解到，為使學(xué)生課桌椅更“合身”，不少地方積極開(kāi)展相關(guān)工作。
廣州市中小學(xué)衛生健康促進(jìn)中心主任戴秀文表示，廣州市把課桌椅配備中的衛生要求融入校醫培訓課程，規范指導各班級課桌椅調整。學(xué)生課桌椅配備符合率要達到80%以上；當一名學(xué)生有兩個(gè)適用課桌椅型號時(shí)，優(yōu)先選擇尺寸較大的，為身高增長(cháng)留有余地；對于身高、體重等體征明顯超常的學(xué)生，應盡可能通過(guò)定制特殊型號課桌椅等方式解決。
多地教育部門(mén)人士建議，應當加強宣傳教育，提高全社會(huì )對健康使用課桌椅重要性的認識；有條件的地區應加大財政投入，盡快為中小學(xué)校配備可調節課桌椅。同時(shí)，課桌椅相關(guān)標準應當及時(shí)更新，跟上學(xué)生身高增長(cháng)步伐。
“應當鼓勵創(chuàng )新，不斷改良課桌椅的設計和工藝，為學(xué)生設計出更科學(xué)、更好用的課桌椅�！标愔伊嵴f(shuō)，可設計無(wú)須工具和專(zhuān)業(yè)人員操作就可以及時(shí)調節高度的課桌椅，設計更加科學(xué)合理的桌斗。
多位受訪(fǎng)人士指出，教育部門(mén)應當加強對學(xué)校課桌椅采購和配套管理的指導，將課桌椅配備情況列入考核；衛生部門(mén)要做好日常監測和隨機抽檢工作，壓實(shí)責任，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并督促整改。
（據新華社北京6月3日電）
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眼下孩子們平均身高越來(lái)越高，但一些學(xué)校的課桌椅卻沒(méi)有跟著(zhù)“長(cháng)”。
“新華視點(diǎn)”記者采訪(fǎng)發(fā)現，由于課桌椅國家標準滯后等原因，不少地方存在課桌椅與學(xué)生身高不大匹配的情況；課桌椅“低配”現象，成為孩子們“成長(cháng)的煩惱”，無(wú)形中增加了近視、駝背等健康隱患。
大個(gè)子“窩”小桌子
山西高二學(xué)生家長(cháng)張先生不久前參加家長(cháng)會(huì )發(fā)現，教室的課桌椅坐得不舒服�！拔疑砀卟坏�1.8米，就得彎腰屈腿，很難受。班上很多男生個(gè)頭比我高，每天要坐七八個(gè)小時(shí)�！睆埾壬f(shuō)。
記者采訪(fǎng)發(fā)現，中小學(xué)課桌椅與學(xué)生身高不匹配的現象有普遍性。廣東一所中學(xué)高中部梁老師告訴記者，學(xué)校高中部三個(gè)年級使用的課桌椅型號是一樣的，課桌高度在80厘米左右，且都是固定的。高二的肖同學(xué)說(shuō)：“我身高1.9米，課桌椅高度不太合適，坐著(zhù)比較難受，腿伸不直，會(huì )駝背�！�
近年來(lái)，不少地區的學(xué)校為學(xué)生更換了可調節課桌椅，但調節不及時(shí)的問(wèn)題較為突出。東部某省一小學(xué)老師表示，該校六個(gè)年級使用同一型號的可調節課桌椅，學(xué)校每學(xué)期統一進(jìn)行調整；一個(gè)班的課桌椅高低都是統一的，不會(huì )單獨為某個(gè)學(xué)生調整。
除了桌面和椅面高度，桌斗設計也給一些學(xué)生帶來(lái)困擾。北京市東城區教育科學(xué)研究院教研員陳忠玲說(shuō)，由于桌斗太小，很多學(xué)生只能將書(shū)包立置在座椅靠背前，導致學(xué)生的腰背部缺乏支撐，無(wú)法長(cháng)時(shí)間保持健康坐姿；桌斗下方空間不夠，一些學(xué)生只好側身坐或將腿伸到桌外，引發(fā)不良坐姿。
北京市疾控中心學(xué)校衛生所所長(cháng)郭欣說(shuō)，判斷課桌椅高度是否符合孩子身高，可以看孩子坐姿是否符合“三個(gè)90度”，即大臂和小臂呈90度、上身和大腿呈90度、大腿和小腿呈90度。
2014年發(fā)布的推薦性國家標準《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》規定了課桌椅的11個(gè)型號和與之匹配的適宜就座者身高范圍。一項2021年針對中部某省660所中小學(xué)校的抽樣調查顯示，課桌椅符合國標要求的不到20%。
東南大學(xué)附屬中大醫院脊柱外科中心副主任醫師毛路等專(zhuān)家指出，課桌椅過(guò)高或過(guò)矮都會(huì )引發(fā)不良坐姿，可能增加近視、脊柱側彎、駝背等方面風(fēng)險。
課桌椅為何變“成長(cháng)的煩惱”
課桌椅與學(xué)生身高不匹配，有多方面原因。
據了解，課桌椅國家標準歷經(jīng)數次修改，最新版本是2014年發(fā)布的，距今已有10年，存在一定滯后性。
教育部2021年公布的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調研結果顯示，與2014年相比，2019年全國7～9歲、10～12歲、13～15歲、16～18歲、19～22歲男生身高分別增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分別增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。
深圳市2019年組織的一項調研顯示，當地部分中學(xué)生身高超過(guò)1.9米，國家標準最大號0號課桌椅已不能較好滿(mǎn)足這部分學(xué)生的需求，因此當地在最新采購標準中新增了0+號課桌椅。
教育界人士表示，雖然國家有相關(guān)的課桌椅配備標準，但在實(shí)際執行過(guò)程中，很多學(xué)校經(jīng)費有限，短期內全部置換成符合要求的課桌椅有難度。
一家大型課桌椅制造企業(yè)負責人說(shuō)，學(xué)校之所以喜歡固定式課桌椅，是因為它更加便宜耐用，出廠(chǎng)價(jià)就幾十塊錢(qián)。相比之下，可調節課桌椅價(jià)格高不少。福州市鼓樓第五中心小學(xué)去年的一份采購結果公告顯示，該校共采購可調節課桌椅165套，共花費82170元，每套單價(jià)498元。
多位受訪(fǎng)者指出，課桌椅匹配不上學(xué)生身高，還有一個(gè)重要原因是學(xué)校管理跟不上。一位教育部門(mén)人士坦言，很多學(xué)校雖然換了可調節桌椅，但后期維護管理跟不上，沒(méi)有及時(shí)調節高度。
根據《學(xué)校衛生工作條例》，衛生行政部門(mén)對學(xué)校課桌椅負有監督職責。中部某地衛生行政部門(mén)負責人告訴記者，部門(mén)人少事多，每次到學(xué)�，F場(chǎng)檢查也以傳染病防控為主，課桌椅不是重點(diǎn)。
讓課桌椅更“合身”還需多方發(fā)力
課桌椅看似小事，卻關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(cháng)。讓課桌椅更“合身”，為孩子們創(chuàng )造更舒適的學(xué)習環(huán)境，還需要多方發(fā)力。
記者了解到，為使學(xué)生課桌椅更“合身”，不少地方積極開(kāi)展相關(guān)工作。
廣州市中小學(xué)衛生健康促進(jìn)中心主任戴秀文表示，廣州市把課桌椅配備中的衛生要求融入校醫培訓課程，規范指導各班級課桌椅調整。學(xué)生課桌椅配備符合率要達到80%以上；當一名學(xué)生有兩個(gè)適用課桌椅型號時(shí)，優(yōu)先選擇尺寸較大的，為身高增長(cháng)留有余地；對于身高、體重等體征明顯超常的學(xué)生，應盡可能通過(guò)定制特殊型號課桌椅等方式解決。
多地教育部門(mén)人士建議，應當加強宣傳教育，提高全社會(huì )對健康使用課桌椅重要性的認識；有條件的地區應加大財政投入，盡快為中小學(xué)校配備可調節課桌椅。同時(shí)，課桌椅相關(guān)標準應當及時(shí)更新，跟上學(xué)生身高增長(cháng)步伐。
“應當鼓勵創(chuàng )新，不斷改良課桌椅的設計和工藝，為學(xué)生設計出更科學(xué)、更好用的課桌椅�！标愔伊嵴f(shuō)，可設計無(wú)須工具和專(zhuān)業(yè)人員操作就可以及時(shí)調節高度的課桌椅，設計更加科學(xué)合理的桌斗。
多位受訪(fǎng)人士指出，教育部門(mén)應當加強對學(xué)校課桌椅采購和配套管理的指導，將課桌椅配備情況列入考核；衛生部門(mén)要做好日常監測和隨機抽檢工作，壓實(shí)責任，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并督促整改。
（據新華社北京6月3日電）
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