2024年“一丹獎”頒獎典禮在港舉行
更新時(shí)間：2024/12/9 9:36:32 來(lái)源：新華社CNML文字
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新華社香港12月8日電（張雅詩(shī)）2024年“一丹獎”頒獎典禮8日在香港舉行。國際應用系統分析研究所杰出名譽(yù)學(xué)者沃爾夫岡·盧茨以及“戰火中的兒童聯(lián)盟”研究團隊的3位代表，馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德，分別獲得“一丹教育研究獎”和“一丹教育發(fā)展獎”。
香港特區行政長(cháng)官李家超當日在線(xiàn)上致辭表示，“一丹獎”旨在通過(guò)教育創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界。歷屆得獎?wù)叩闹腔酆头瞰I，幫助重塑了教育的未來(lái)，為學(xué)生創(chuàng )造了更美好的未來(lái)。特區政府致力于為所有學(xué)習者創(chuàng )造公平而有效的教育環(huán)境。
“一丹獎”創(chuàng )辦人陳一丹在頒獎典禮上對獲獎?wù)弑硎咀ＹR。他表示，社會(huì )進(jìn)步歸根結底靠教育。隨著(zhù)今年的4位得獎?wù)呒尤胍坏お勆缛�，大家�?jiàn)證了他們的工作如何使更美好的未來(lái)更近一步。
盧茨是來(lái)自?shī)W地利的人口統計學(xué)家，他的研究強調了普及基礎教育對健康、經(jīng)濟增長(cháng)和應對氣候變化等一系列可持續發(fā)展目標的長(cháng)遠影響，論證了優(yōu)質(zhì)教育對提升人類(lèi)福祉的乘數效應。
盧茨在現場(chǎng)發(fā)表得獎感言時(shí)提及，他早前到訪(fǎng)中國，對中國高質(zhì)量教育和科學(xué)的迅速擴展印象深刻。他說(shuō)，未來(lái)人們需要在各個(gè)層面進(jìn)行更多的教育，以促進(jìn)更明智、理性和開(kāi)明的對話(huà)。
馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德所屬的“戰火中的兒童聯(lián)盟”研究團隊，致力于開(kāi)發(fā)以實(shí)證為基礎的關(guān)懷體系，以改善身處沖突影響地區兒童的身心健康。
“一丹獎”于2016年創(chuàng )辦，其愿景為“以教育提升人類(lèi)福祉”。每個(gè)獲獎單位獲得3000萬(wàn)港元獎勵，其中一半為現金獎，另一半為項目資金。
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新華社香港12月8日電（張雅詩(shī)）2024年“一丹獎”頒獎典禮8日在香港舉行。國際應用系統分析研究所杰出名譽(yù)學(xué)者沃爾夫岡·盧茨以及“戰火中的兒童聯(lián)盟”研究團隊的3位代表，馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德，分別獲得“一丹教育研究獎”和“一丹教育發(fā)展獎”。
香港特區行政長(cháng)官李家超當日在線(xiàn)上致辭表示，“一丹獎”旨在通過(guò)教育創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界。歷屆得獎?wù)叩闹腔酆头瞰I，幫助重塑了教育的未來(lái)，為學(xué)生創(chuàng )造了更美好的未來(lái)。特區政府致力于為所有學(xué)習者創(chuàng )造公平而有效的教育環(huán)境。
“一丹獎”創(chuàng )辦人陳一丹在頒獎典禮上對獲獎?wù)弑硎咀ＹR。他表示，社會(huì )進(jìn)步歸根結底靠教育。隨著(zhù)今年的4位得獎?wù)呒尤胍坏お勆缛�，大家�?jiàn)證了他們的工作如何使更美好的未來(lái)更近一步。
盧茨是來(lái)自?shī)W地利的人口統計學(xué)家，他的研究強調了普及基礎教育對健康、經(jīng)濟增長(cháng)和應對氣候變化等一系列可持續發(fā)展目標的長(cháng)遠影響，論證了優(yōu)質(zhì)教育對提升人類(lèi)福祉的乘數效應。
盧茨在現場(chǎng)發(fā)表得獎感言時(shí)提及，他早前到訪(fǎng)中國，對中國高質(zhì)量教育和科學(xué)的迅速擴展印象深刻。他說(shuō)，未來(lái)人們需要在各個(gè)層面進(jìn)行更多的教育，以促進(jìn)更明智、理性和開(kāi)明的對話(huà)。
馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德所屬的“戰火中的兒童聯(lián)盟”研究團隊，致力于開(kāi)發(fā)以實(shí)證為基礎的關(guān)懷體系，以改善身處沖突影響地區兒童的身心健康。
“一丹獎”于2016年創(chuàng )辦，其愿景為“以教育提升人類(lèi)福祉”。每個(gè)獲獎單位獲得3000萬(wàn)港元獎勵，其中一半為現金獎，另一半為項目資金。
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