怎樣化解家長(cháng)的焦慮
□丁 壘
□丁 壘
更新時(shí)間：2023-9-20 17:31:28 來(lái)源：焦作日報
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近日，教育部印發(fā)了《校外培訓行政處罰暫行辦法》，這是保障“雙減”改革不斷取得實(shí)效的又一實(shí)招，對于進(jìn)一步規范校外培訓機構行為，促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)將發(fā)揮重要作用。
時(shí)至今日，“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施兩年，取得的成效也有目共睹，大家最突出的感受就是校外培訓亂象大大減少了。此次《校外培訓行政處罰暫行辦法》出臺，明確了校外培訓行政處罰執法責任、執法權限、執法依據等，通過(guò)法治方式深化校外培訓治理，讓人們對于根治校外培訓亂象、重塑風(fēng)清氣正教育環(huán)境的信心更加堅定。
在看到形勢大好的同時(shí)，也有一個(gè)事實(shí)值得關(guān)注：對于孩子的成績(jì)和未來(lái)，有一些家長(cháng)仍然迷茫、焦慮。一個(gè)具體表現是雖然不少家長(cháng)明知道有些轉入地下的培訓活動(dòng)是違法的，卻依舊甘愿交著(zhù)高額費用送孩子參加。其原因主要有兩個(gè)方面。一是中高考升學(xué)評價(jià)體系尚未得到根本性改革，升學(xué)主要看分數，部分家長(cháng)想通過(guò)花錢(qián)補課幫助孩子先人一步；另一個(gè)原因是這些家長(cháng)被一些販賣(mài)焦慮的所謂專(zhuān)家忽悠，他們覺(jué)得，如果沒(méi)有了培訓機構的“包治百病”，他們對孩子的成長(cháng)難以把握。
讓這些家長(cháng)認識到上補習班并沒(méi)有想象中那么好，甚至得不償失，還需要各方共同努力�！半p減”政策要求，各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，升高中“去分數化”應該讓學(xué)生和家長(cháng)有更直觀(guān)感受�！疤嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好”則要求學(xué)校優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)作為“雙減”政策的配套舉措——課后服務(wù)，也應在現有基礎上進(jìn)一步提升水平，滿(mǎn)足多樣化需求。
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近日，教育部印發(fā)了《校外培訓行政處罰暫行辦法》，這是保障“雙減”改革不斷取得實(shí)效的又一實(shí)招，對于進(jìn)一步規范校外培訓機構行為，促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)將發(fā)揮重要作用。
時(shí)至今日，“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施兩年，取得的成效也有目共睹，大家最突出的感受就是校外培訓亂象大大減少了。此次《校外培訓行政處罰暫行辦法》出臺，明確了校外培訓行政處罰執法責任、執法權限、執法依據等，通過(guò)法治方式深化校外培訓治理，讓人們對于根治校外培訓亂象、重塑風(fēng)清氣正教育環(huán)境的信心更加堅定。
在看到形勢大好的同時(shí)，也有一個(gè)事實(shí)值得關(guān)注：對于孩子的成績(jì)和未來(lái)，有一些家長(cháng)仍然迷茫、焦慮。一個(gè)具體表現是雖然不少家長(cháng)明知道有些轉入地下的培訓活動(dòng)是違法的，卻依舊甘愿交著(zhù)高額費用送孩子參加。其原因主要有兩個(gè)方面。一是中高考升學(xué)評價(jià)體系尚未得到根本性改革，升學(xué)主要看分數，部分家長(cháng)想通過(guò)花錢(qián)補課幫助孩子先人一步；另一個(gè)原因是這些家長(cháng)被一些販賣(mài)焦慮的所謂專(zhuān)家忽悠，他們覺(jué)得，如果沒(méi)有了培訓機構的“包治百病”，他們對孩子的成長(cháng)難以把握。
讓這些家長(cháng)認識到上補習班并沒(méi)有想象中那么好，甚至得不償失，還需要各方共同努力�！半p減”政策要求，各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，升高中“去分數化”應該讓學(xué)生和家長(cháng)有更直觀(guān)感受�！疤嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好”則要求學(xué)校優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)作為“雙減”政策的配套舉措——課后服務(wù)，也應在現有基礎上進(jìn)一步提升水平，滿(mǎn)足多樣化需求。
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