新華時(shí)評：把課間十分鐘還給孩子
更新時(shí)間：2023-11-2 10:14:39 來(lái)源：新華社
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新華社北京11月1日電 題：把課間十分鐘還給孩子
新華社記者徐壯
下課鈴響了，本該熱鬧的學(xué)校操場(chǎng)卻靜悄悄的。課間十分鐘不允許孩子到戶(hù)外活動(dòng)，甚至除了去洗手間不能出教室，目前成了一些學(xué)校的規定。
這些所謂的規范，詳細規定孩子們課間十分鐘的活動(dòng)范圍、活動(dòng)種類(lèi)、聲音大小，同時(shí)還規定班主任的監督職責并與班分的扣罰掛鉤，貌似理由充足：課間打鬧可能出安全事故，有序的課間更顯校園文明等。然而，怕孩子出問(wèn)題，怕被追責，就采取限制學(xué)生課間外出活動(dòng)這種“省事兒又保險”的方法，實(shí)則是一些地方教育主管部門(mén)和學(xué)校的懶政。
兩年多前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，明確提出遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發(fā)展的需要。學(xué)校應當把立規定則的心思，更多地用在關(guān)愛(ài)學(xué)生、提升管理水平上，而不是犧牲孩子的課間休息時(shí)間，更不能剝奪孩子到操場(chǎng)上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的權利。
正處于生長(cháng)發(fā)育中的孩子需要奔跑跳躍，需要放松雙眼，需要陽(yáng)光雨露。囿于教室、教學(xué)樓中，培養出來(lái)的往往是溫室花朵，是越來(lái)越多的“小胖墩”“小眼鏡”“過(guò)敏娃”。
張弛有度的生活節奏、你來(lái)我往的社交活動(dòng)，不是成年人的特權，而是所有人的必需。玩鬧更是孩子的天性，是他們認識世界、探索世界的方式。緊張課程之余，讓孩子輕松自在幾個(gè)“十分鐘”，才能更好地專(zhuān)注于課上的“四十分鐘”，更好地為追逐星辰大海做好準備。
保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養”現象，需要相關(guān)部門(mén)和家長(cháng)互相理解，攜手合作。相關(guān)部門(mén)應細化校內安全事故有關(guān)的法律法規，明確學(xué)校和老師的責任；學(xué)校和老師應加強對學(xué)生的安全教育，指導孩子進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，采取增加防護設施、派設巡查老師等安全措施；家長(cháng)應充分理解、信任學(xué)校和老師，出現問(wèn)題積極溝通，依法理性維權。
課間十分鐘多么短暫又多么珍貴。和同學(xué)聊天、結伴去小賣(mài)部、在操場(chǎng)嬉笑打鬧……五彩繽紛、喧嚷活潑的一個(gè)個(gè)“十分鐘”，組成了許多人難忘的校園生活，多年后仍倍感溫馨。應該把課間十分鐘還給孩子，讓他們也能傳續這份閃耀著(zhù)金光的人生記憶。歡聲笑語(yǔ)的課間，是學(xué)校靚麗的風(fēng)景，也一定是家長(cháng)們心頭的期盼。
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新華社北京11月1日電 題：把課間十分鐘還給孩子
新華社記者徐壯
下課鈴響了，本該熱鬧的學(xué)校操場(chǎng)卻靜悄悄的。課間十分鐘不允許孩子到戶(hù)外活動(dòng)，甚至除了去洗手間不能出教室，目前成了一些學(xué)校的規定。
這些所謂的規范，詳細規定孩子們課間十分鐘的活動(dòng)范圍、活動(dòng)種類(lèi)、聲音大小，同時(shí)還規定班主任的監督職責并與班分的扣罰掛鉤，貌似理由充足：課間打鬧可能出安全事故，有序的課間更顯校園文明等。然而，怕孩子出問(wèn)題，怕被追責，就采取限制學(xué)生課間外出活動(dòng)這種“省事兒又保險”的方法，實(shí)則是一些地方教育主管部門(mén)和學(xué)校的懶政。
兩年多前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，明確提出遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發(fā)展的需要。學(xué)校應當把立規定則的心思，更多地用在關(guān)愛(ài)學(xué)生、提升管理水平上，而不是犧牲孩子的課間休息時(shí)間，更不能剝奪孩子到操場(chǎng)上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的權利。
正處于生長(cháng)發(fā)育中的孩子需要奔跑跳躍，需要放松雙眼，需要陽(yáng)光雨露。囿于教室、教學(xué)樓中，培養出來(lái)的往往是溫室花朵，是越來(lái)越多的“小胖墩”“小眼鏡”“過(guò)敏娃”。
張弛有度的生活節奏、你來(lái)我往的社交活動(dòng)，不是成年人的特權，而是所有人的必需。玩鬧更是孩子的天性，是他們認識世界、探索世界的方式。緊張課程之余，讓孩子輕松自在幾個(gè)“十分鐘”，才能更好地專(zhuān)注于課上的“四十分鐘”，更好地為追逐星辰大海做好準備。
保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養”現象，需要相關(guān)部門(mén)和家長(cháng)互相理解，攜手合作。相關(guān)部門(mén)應細化校內安全事故有關(guān)的法律法規，明確學(xué)校和老師的責任；學(xué)校和老師應加強對學(xué)生的安全教育，指導孩子進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，采取增加防護設施、派設巡查老師等安全措施；家長(cháng)應充分理解、信任學(xué)校和老師，出現問(wèn)題積極溝通，依法理性維權。
課間十分鐘多么短暫又多么珍貴。和同學(xué)聊天、結伴去小賣(mài)部、在操場(chǎng)嬉笑打鬧……五彩繽紛、喧嚷活潑的一個(gè)個(gè)“十分鐘”，組成了許多人難忘的校園生活，多年后仍倍感溫馨。應該把課間十分鐘還給孩子，讓他們也能傳續這份閃耀著(zhù)金光的人生記憶。歡聲笑語(yǔ)的課間，是學(xué)校靚麗的風(fēng)景，也一定是家長(cháng)們心頭的期盼。
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