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毛入園率目標75%
2011年-2013年,各地按照國務(wù)院統一部署,以縣為單位編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃,全國在園幼兒三年增加918萬(wàn)人,學(xué)前三年毛入園率達67.5%,“入園難”得到初步緩解。但是學(xué)前教育仍是教育體系中的薄弱環(huán)節。為此,國家啟動(dòng)實(shí)施二期行動(dòng)計劃。按照目標,到2016年,全國學(xué)前三年毛入園率達到75%左右。城鎮和經(jīng)濟發(fā)達地區的農村全面普及學(xué)前三年教育,其他農村地區特別是集中連片特困地區學(xué)前三年毛入園率有較大增長(cháng)。初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學(xué)前教育成本分擔機制。
小區要配齊幼兒園
教育部的意見(jiàn)要求,以區縣為單位制定幼兒園總體布局規劃,合理確定公辦園的布局,逐年安排新建、改擴建一批公辦園。2015年底前,城鎮小區按國家和地方相關(guān)規定補足配齊幼兒園。
意見(jiàn)指出,對于普惠性民辦幼兒園則落實(shí)用地、減免稅費等優(yōu)惠政策,多種方式吸引社會(huì )力量辦園。各地根據普惠性資源布局和幼兒入園需求,認定一批普惠性民辦園,通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等方式,支持民辦園提供普惠性服務(wù),有條件的地區可參照公辦園生均公用經(jīng)費標準,對普惠性民辦園給予適當補貼。
嚴禁教授小學(xué)課程
在師資方面,鼓勵地方建立完善學(xué)前教育師范生免費教育制度,為農村幼兒園培養一批學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次教師。各地可聘任優(yōu)秀的幼兒園退休教師,到教師資源短缺的農村地區任教或開(kāi)展巡回支教。建立滿(mǎn)足不同層次和需求的培訓體系,各地2015年底前完成對幼兒園園長(cháng)和教師的全員專(zhuān)業(yè)培訓。
教育部強調,堅持小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué),嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內容。(記者郭瑩)
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毛入園率目標75%
2011年-2013年,各地按照國務(wù)院統一部署,以縣為單位編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃,全國在園幼兒三年增加918萬(wàn)人,學(xué)前三年毛入園率達67.5%,“入園難”得到初步緩解。但是學(xué)前教育仍是教育體系中的薄弱環(huán)節。為此,國家啟動(dòng)實(shí)施二期行動(dòng)計劃。按照目標,到2016年,全國學(xué)前三年毛入園率達到75%左右。城鎮和經(jīng)濟發(fā)達地區的農村全面普及學(xué)前三年教育,其他農村地區特別是集中連片特困地區學(xué)前三年毛入園率有較大增長(cháng)。初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學(xué)前教育成本分擔機制。
小區要配齊幼兒園
教育部的意見(jiàn)要求,以區縣為單位制定幼兒園總體布局規劃,合理確定公辦園的布局,逐年安排新建、改擴建一批公辦園。2015年底前,城鎮小區按國家和地方相關(guān)規定補足配齊幼兒園。
意見(jiàn)指出,對于普惠性民辦幼兒園則落實(shí)用地、減免稅費等優(yōu)惠政策,多種方式吸引社會(huì )力量辦園。各地根據普惠性資源布局和幼兒入園需求,認定一批普惠性民辦園,通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等方式,支持民辦園提供普惠性服務(wù),有條件的地區可參照公辦園生均公用經(jīng)費標準,對普惠性民辦園給予適當補貼。
嚴禁教授小學(xué)課程
在師資方面,鼓勵地方建立完善學(xué)前教育師范生免費教育制度,為農村幼兒園培養一批學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次教師。各地可聘任優(yōu)秀的幼兒園退休教師,到教師資源短缺的農村地區任教或開(kāi)展巡回支教。建立滿(mǎn)足不同層次和需求的培訓體系,各地2015年底前完成對幼兒園園長(cháng)和教師的全員專(zhuān)業(yè)培訓。
教育部強調,堅持小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué),嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內容。(記者郭瑩)
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