【我為勞動(dòng)者點(diǎn)贊之李甫花:愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)楷�！�
更新時(shí)間：2015-6-2 8:40:42 來(lái)源：大河網(wǎng)
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李甫花
蘭考，一座不算繁華的小城，處處彌漫著(zhù)梧桐花的清香，閃耀著(zhù)國人的敬仰——焦裕祿精神。在焦裕祿精神的發(fā)源地，一位鄉村女教師的事跡和精神伴著(zhù)梧桐花香彌漫了整個(gè)蘭考小城，并迅速花香四方。她是千萬(wàn)簇梧桐花中最普通的一朵。她為了自己的夢(mèng)，為了蘭考教育之夢(mèng)，為了中國夢(mèng)，用青春和智慧演繹著(zhù)精彩的人生，她——就是蘭考縣南彰鎮肖莊小學(xué)教師李甫花。
勤奮敬業(yè)，播灑愛(ài)心
1998年7月，李甫花獲得河南省優(yōu)秀畢業(yè)生的李甫花，帶著(zhù)對人民教師的向往之情，帶著(zhù)對農村教育的憧憬之情，帶著(zhù)對家鄉的摯愛(ài)之情，堅定地走進(jìn)了自己的母校南彰小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了她的執教生涯。
從踏上三尺講臺那一天起，她立志要做一名學(xué)生喜歡的好老師！16年來(lái)，她用自己的言行詮釋了一位鄉村教師對農村教育事業(yè)的忠誠。
她愛(ài)崗敬業(yè)，她勤奮好學(xué)，她一直默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻在農村教育第一線(xiàn)。她認真上好每一節課，認真批改每一道作業(yè)，認真組織學(xué)生參加一些有益的活動(dòng)。她覺(jué)得農村的孩子見(jiàn)識少，寫(xiě)作文時(shí)常�？菰餆o(wú)味，為了上好作文課，便組織學(xué)生騎著(zhù)三輪車(chē)，帶著(zhù)鍋碗瓢勺、油鹽醬醋、蔬菜水果到村外的空曠地方進(jìn)行野炊，去親近自然、感受自然、回味生活，來(lái)尋找活生生的寫(xiě)作素材。野炊中，她讓孩子們帶著(zhù)魚(yú)鉤、小桶去小河邊釣魚(yú)；帶著(zhù)鏟子、小盆兒挖出膠泥進(jìn)行捏泥人比賽；剪紙、縫沙包、釘紐扣、長(cháng)豆芽?jì)骸⒆觽兣d趣盎然，親身經(jīng)歷了活動(dòng)以后，寫(xiě)出的作文可真是生動(dòng)、具體、有感情。中學(xué)的語(yǔ)文老師們這樣總結：每每接到新生批改了第一篇作文，就能感覺(jué)出哪些學(xué)生是李甫花老師的高徒！
她在工作中推廣賞識教育，帶著(zhù)微笑工作，充分尊重、寬容、信任學(xué)生。孩子們常常圍在她的身邊，嘰嘰喳喳，一會(huì )兒把她當作家長(cháng)，一會(huì )把她當做伙伴兒……
王涵雅本是一個(gè)不愛(ài)言談、不愛(ài)學(xué)習的瘦弱孩子。家長(cháng)找到剛接班主任的她，愁眉苦臉的說(shuō)對自家的孩子沒(méi)有了一點(diǎn)信心�？衫罾蠋熜χ�(zhù)保證，過(guò)不了多久，一定會(huì )讓涵雅有一個(gè)大幅度的改變。關(guān)愛(ài)，鼓勵，啟發(fā)……一幅幅美術(shù)作品，一件件手工制作，一次次精彩答辯，這位不愛(ài)學(xué)習的孩子竟然成為了一名多才生。李老師看到了孩子與家長(cháng)的笑臉，她心窩里藏滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)。這位在縣城里上九年級的女孩子，一直念念不忘李老師。她說(shuō)，她非常想念這位媽媽般、朋友般的好老師！像涵雅這樣被轉化成快速進(jìn)步的好學(xué)生也許如花兒一般多，正在美麗的春天里綻放！
李老師大愛(ài)無(wú)疆，農村校園里的那一個(gè)個(gè)留守兒童，更是她的掛心肉。特困生肖慶培同學(xué)的父親患了尿毒癥、癲癇、偏癱等多種疾病，常年臥床不起，每周都要去醫院做透析，身材矮小的媽媽為了維持窘迫的生活，不得不擠出時(shí)間外出打短工。李老師了解詳情之后，就悉心照顧著(zhù)這個(gè)可憐的孩子，無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上，她都當自家的孩子看待。兩年多的時(shí)間里，她多次走進(jìn)孩子的家門(mén)，在自家親人重病的情況下再用節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)成衣物和食物送給他們。孩子的父母流著(zhù)淚說(shuō)：“感謝李老師，你是俺全家的恩人……”孩子的媽媽握著(zhù)她的手說(shuō)非要敲鑼打鼓送一面錦旗表示感謝！李老師卻低調的婉言謝絕。因為她知道，人間最美好的境界是給予別人不求回報，不圖名利。余慧敏、張夢(mèng)珂、肖航……大批量的留守兒童，因為有了李老師，也有了一個(gè)溫暖的家，他們的腦海中一定深深地鐫刻著(zhù)李老師美麗的身影。
力挺難關(guān)，贏(yíng)得殊榮
2008年，李甫花參加了蘭考縣青年教師授課技能大賽，她用扎實(shí)的基本功和大氣幽默的課堂風(fēng)格贏(yíng)得了評委和聽(tīng)課同行們的贊可，被選為開(kāi)封市優(yōu)質(zhì)課大賽的選手。當時(shí)她所在的是一所偏僻簡(jiǎn)陋的學(xué)校，老師少學(xué)生多，教學(xué)條件差，沒(méi)有多媒體器材。為了給自己充電，更能勝任教學(xué)的任務(wù)，為了向名師學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，她下定決心：克服困難，勇挑重擔。于是，她一邊上好五年級的語(yǔ)文課，一邊擠時(shí)間去臨近的學(xué)校試用媒體教學(xué)，多次往返距離160里的路去縣城做試講課。
然而，在這個(gè)特別時(shí)期，接踵而至的困難讓這位滿(mǎn)懷激情的女教師背負上了重任：婆婆查出了乳腺癌，要做切除手術(shù)，還需長(cháng)期的化療，病床前不能盡孝，她覺(jué)得及其愧對婆婆。然而一波不平一波又起，婆婆剛剛接回家療養，愛(ài)人在村村通有線(xiàn)電視工程中，因搶修線(xiàn)路，從7米高的梯子上摔下，腰椎骨受傷，躺在病床上無(wú)法走動(dòng)，醫生說(shuō)至少半年的時(shí)間才能愈合，才能下床走路。她無(wú)助極了，她突然間覺(jué)得天都塌了下了。
愛(ài)人為了節省醫療費，為了不耽誤她上課，堅持回到臨鄉的一家私人診所里住了下來(lái)。于是，她白天依然在校園里上課，下午放學(xué)后再匆忙趕到診所里去看愛(ài)人。每每看到守護在病床前的70多歲的大姨，看到前來(lái)幫忙的親朋鄰居，看到無(wú)法動(dòng)彈的愛(ài)人時(shí)，她覺(jué)得全身的每一個(gè)細胞都在哭泣滿(mǎn)心的愧疚！
“做人難，做一名合格的女教師才叫難！”她深深地體會(huì )到了人到難處的滋味。
生活總能磨練人的意志！經(jīng)過(guò)反復考慮，她決定咬緊牙關(guān)，力挺苦難：學(xué)生的課不能不上！家人不能不照顧！比賽不能不參加！于是，她請來(lái)娘家媽媽、姑姑和姨媽到家中，輪流照顧婆婆、愛(ài)人與孩子。白天上課，晚上備課，她安頓好一家人入睡、再在搬到床頭邊的電腦上，斜躺著(zhù)身子一邊摟著(zhù)吃奶的孩子、一邊手摸鍵盤(pán)查找備課的資料、一邊走火入魔的反復演示自己的課堂，不知道有多少次，她手摸著(zhù)鍵盤(pán)睡著(zhù)了，醒來(lái)再繼續摸索。好幾次，她看到窗外蒙蒙亮的天色，才知道自己已經(jīng)折騰了整個(gè)晚上。困難期間，她沒(méi)有向領(lǐng)導訴苦，默默地承受著(zhù)生活與工作的壓力，支撐著(zhù)她的是那一份對工作奉獻、執著(zhù)、對生活熱愛(ài)、抗爭的力量！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。2009年10月，在開(kāi)封市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的賽場(chǎng)上，她展示了一位農村教師的風(fēng)采，從不會(huì )操作多媒體講課，到拜師學(xué)藝自制精美的課件，從嫻熟的播放一個(gè)個(gè)與文本融合的幻燈片，到津津樂(lè )道的講解過(guò)程中。贏(yíng)得了評委和聽(tīng)課老師們的陣陣稱(chēng)贊和掌聲。她不負眾望，獲得了大賽的一等獎，同時(shí)也獲得了參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽的資格。
備戰省級優(yōu)質(zhì)課大賽的任務(wù)讓她再一次走入忙碌，賽前的每星期一都要到開(kāi)封市一師附小參加專(zhuān)家老師的指導課。她的家位居蘭考縣與山東省交界處，距離的遠讓她更加吃苦、勤奮。為不錯過(guò)專(zhuān)家的指導機會(huì )，她在凌晨4點(diǎn)鐘挪開(kāi)兒子偷偷起床，步行三里的路趕到鎮車(chē)站搭上早班車(chē)，趕完80里的路到蘭考火車(chē)站，搭上6點(diǎn)多的火車(chē)趕往開(kāi)封按時(shí)到達指導課的地點(diǎn)。她沒(méi)有遲到過(guò)一次，沒(méi)有偷懶過(guò)一次，虛心、勤奮、好學(xué)的表現得到了輔導老師們的一致認可與贊賞。2010年5月，河南省第八屆優(yōu)質(zhì)課大賽在美麗的洛陽(yáng)城拉開(kāi)了帷幕，她一舉獲得了大賽的二等獎、課件制作優(yōu)秀成果一等獎。
走下賽場(chǎng)她淚如雨下，這是一種什么滋味的淚水？包含了酸甜苦辣、焦急渴盼！她急匆匆的趕往回家的路。然而幼小的孩子知道了媽媽回家的消息后，竟然偷偷地離開(kāi)家，走上了接媽媽回家的路�；丶也灰�(jiàn)了孩子，在鄰居的幫助下找來(lái)找去，依然不見(jiàn)孩子的蹤影。暮色蒼茫，心揪在了嗓子眼，她不信神靈，她卻雙手合十虔誠的祈禱著(zhù)孩子一定要回來(lái)！第一次感受到了雙腿不聽(tīng)使喚，全身麻木，喊天天不靈，喊地地不應的痛苦與心驚。夜幕降臨時(shí)分，在村外的小路上終于找到了推著(zhù)自行車(chē)，膝蓋滿(mǎn)是血跡、哭哭啼啼的孩子。她緊緊地抱著(zhù)孩子，生怕她再一次離開(kāi)自己。更讓她驚魂不定的是鄰居叔叔袁進(jìn)東狠狠的批評：“講課講課，啥比爹娘、孩子重要，昨天我剛從你家門(mén)前的河里把孩子從水里撈出來(lái)，她拿著(zhù)瓶子捉魚(yú)，滑進(jìn)河水中了，不是我路過(guò)，你看看這事！”鄰居的一席話(huà)，讓她再一次抱緊了孩子，眼淚如斷了線(xiàn)的珠子。
第二天，教室里，又充滿(mǎn)了她激情昂揚的講課聲。她覺(jué)得最近的忙碌已經(jīng)耽誤了孩子的課，她要抽時(shí)間給孩子們補上。孩子們津津有味的聽(tīng)著(zhù)李老師的課，可誰(shuí)也想不到老師的家里有那么多的病人，有那么多的難事��！期末考試，她帶的課程依然在全鎮名列前茅！
拖家帶口，肩挑重擔
“農村學(xué)校太缺教師了，孩子們特別渴望能與城市孩子一樣的教育，我要一直留在這里陪他們……”2013年教師節期間，李老師接收河南電視臺的記者采訪(fǎng)時(shí)深情地說(shuō)。
原來(lái)，李甫花在全校師生的一致推薦下，接任了該校校長(cháng)的職務(wù)。380名孩子，8個(gè)教學(xué)班，9位老師。在教學(xué)環(huán)境差，師資力量弱的情況下，她依然沒(méi)有脫離一線(xiàn)教學(xué)，主動(dòng)擔起四年級的語(yǔ)文課。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，她多次輔導青年教師，多次指導教師做觀(guān)摩課，讓每一位教師進(jìn)行聽(tīng)評課。她關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)人，多次走進(jìn)學(xué)生的家中進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助學(xué)困生找到學(xué)習的樂(lè )趣……
李老師嘗盡了生活與工作中的酸甜苦辣，為了照顧重病的公婆、受傷的愛(ài)人和幼小的孩子、為了不耽誤學(xué)生一節課，她選擇了拖家帶口住進(jìn)校園，在兩間瓦房里，成立了一個(gè)臨時(shí)的家。她說(shuō)都住在學(xué)校比較放心，一是每天為學(xué)生能早早的打開(kāi)校門(mén)，守在學(xué)校，讓那些孤獨的留守兒童有一個(gè)溫暖的家，二是能利用課間照顧家人，盡盡孝心。公婆在師生們的陪伴下身體康復的很快，竟然能做起清潔工、管理花草的義務(wù)活。一家老小以校為家的奉獻精神感動(dòng)著(zhù)村莊里的每一個(gè)人。
她不僅僅是一名出色的老師，還是一名負責的校長(cháng)。她恪盡職守、盡心盡力，與村委協(xié)調地皮，向上級申請項目，現在學(xué)校的校容校貌和辦學(xué)條件都有了大力度的改變。一年的時(shí)間里，新修的圍墻上合理布置了三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典版面，多彩的校園文化潛移默化的熏陶著(zhù)師生的情操。平整的地面，嶄新的教學(xué)樓，美麗的班級文化，豐富多彩的課余生活，讓這個(gè)農村小學(xué)校到處生機勃勃，如一顆閃亮的明星，放射出燦爛的光芒。她的日記本上，寫(xiě)著(zhù)一首積極樂(lè )觀(guān)的打油詩(shī)：“執教農村真的好，不用打工往外跑；左鄰右舍自家人，噓寒問(wèn)暖多溫馨；娃們樸實(shí)又健康，出籠之鳥(niǎo)展翅忙；師生本是一家人，手把手兒心連心；辦法總比困難多，只要用心就收獲；園丁路上不孤單，各位老師肩并肩；無(wú)私奉獻精神佳，扎根農村笑天下！”
潛心教壇，碩果累累
李甫花用辛勤的汗水送走了一批又一批的農家娃，培養了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀人才。逢年過(guò)節，為了感恩老師的教育之情，總有學(xué)生來(lái)看望她。一句問(wèn)候，一張賀卡，寄托著(zhù)的是濃濃的師生情。
彩虹總在風(fēng)雨后，一份付出，一份收獲。她先后榮獲國家級家庭教育指導師、河南省師德教育專(zhuān)家、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德標兵、河南省名師、河南省骨干教師、開(kāi)封市三八紅旗手、首屆“感動(dòng)蘭考十大新聞人物”、“感動(dòng)蘭考魅力教師”、蘭考縣優(yōu)秀黨代表，并多次榮獲蘭考縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、敬業(yè)模范、優(yōu)秀輔導員、授課能手等稱(chēng)號。其撰寫(xiě)的《語(yǔ)文教學(xué)與寫(xiě)作》獲得國家級論文一等獎。其先進(jìn)事跡曾在《河南日報》《教育時(shí)報》《開(kāi)封日報》《今日蘭考》報、河南電視臺、蘭考電視臺等省、縣媒體進(jìn)行專(zhuān)題報道。在開(kāi)展“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)中，被推選為蘭考教育系統典型模范人物。
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李甫花
蘭考，一座不算繁華的小城，處處彌漫著(zhù)梧桐花的清香，閃耀著(zhù)國人的敬仰——焦裕祿精神。在焦裕祿精神的發(fā)源地，一位鄉村女教師的事跡和精神伴著(zhù)梧桐花香彌漫了整個(gè)蘭考小城，并迅速花香四方。她是千萬(wàn)簇梧桐花中最普通的一朵。她為了自己的夢(mèng)，為了蘭考教育之夢(mèng)，為了中國夢(mèng)，用青春和智慧演繹著(zhù)精彩的人生，她——就是蘭考縣南彰鎮肖莊小學(xué)教師李甫花。
勤奮敬業(yè)，播灑愛(ài)心
1998年7月，李甫花獲得河南省優(yōu)秀畢業(yè)生的李甫花，帶著(zhù)對人民教師的向往之情，帶著(zhù)對農村教育的憧憬之情，帶著(zhù)對家鄉的摯愛(ài)之情，堅定地走進(jìn)了自己的母校南彰小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了她的執教生涯。
從踏上三尺講臺那一天起，她立志要做一名學(xué)生喜歡的好老師！16年來(lái)，她用自己的言行詮釋了一位鄉村教師對農村教育事業(yè)的忠誠。
她愛(ài)崗敬業(yè)，她勤奮好學(xué)，她一直默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻在農村教育第一線(xiàn)。她認真上好每一節課，認真批改每一道作業(yè)，認真組織學(xué)生參加一些有益的活動(dòng)。她覺(jué)得農村的孩子見(jiàn)識少，寫(xiě)作文時(shí)常�？菰餆o(wú)味，為了上好作文課，便組織學(xué)生騎著(zhù)三輪車(chē)，帶著(zhù)鍋碗瓢勺、油鹽醬醋、蔬菜水果到村外的空曠地方進(jìn)行野炊，去親近自然、感受自然、回味生活，來(lái)尋找活生生的寫(xiě)作素材。野炊中，她讓孩子們帶著(zhù)魚(yú)鉤、小桶去小河邊釣魚(yú)；帶著(zhù)鏟子、小盆兒挖出膠泥進(jìn)行捏泥人比賽；剪紙、縫沙包、釘紐扣、長(cháng)豆芽?jì)骸⒆觽兣d趣盎然，親身經(jīng)歷了活動(dòng)以后，寫(xiě)出的作文可真是生動(dòng)、具體、有感情。中學(xué)的語(yǔ)文老師們這樣總結：每每接到新生批改了第一篇作文，就能感覺(jué)出哪些學(xué)生是李甫花老師的高徒！
她在工作中推廣賞識教育，帶著(zhù)微笑工作，充分尊重、寬容、信任學(xué)生。孩子們常常圍在她的身邊，嘰嘰喳喳，一會(huì )兒把她當作家長(cháng)，一會(huì )把她當做伙伴兒……
王涵雅本是一個(gè)不愛(ài)言談、不愛(ài)學(xué)習的瘦弱孩子。家長(cháng)找到剛接班主任的她，愁眉苦臉的說(shuō)對自家的孩子沒(méi)有了一點(diǎn)信心�？衫罾蠋熜χ�(zhù)保證，過(guò)不了多久，一定會(huì )讓涵雅有一個(gè)大幅度的改變。關(guān)愛(ài)，鼓勵，啟發(fā)……一幅幅美術(shù)作品，一件件手工制作，一次次精彩答辯，這位不愛(ài)學(xué)習的孩子竟然成為了一名多才生。李老師看到了孩子與家長(cháng)的笑臉，她心窩里藏滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)。這位在縣城里上九年級的女孩子，一直念念不忘李老師。她說(shuō)，她非常想念這位媽媽般、朋友般的好老師！像涵雅這樣被轉化成快速進(jìn)步的好學(xué)生也許如花兒一般多，正在美麗的春天里綻放！
李老師大愛(ài)無(wú)疆，農村校園里的那一個(gè)個(gè)留守兒童，更是她的掛心肉。特困生肖慶培同學(xué)的父親患了尿毒癥、癲癇、偏癱等多種疾病，常年臥床不起，每周都要去醫院做透析，身材矮小的媽媽為了維持窘迫的生活，不得不擠出時(shí)間外出打短工。李老師了解詳情之后，就悉心照顧著(zhù)這個(gè)可憐的孩子，無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上，她都當自家的孩子看待。兩年多的時(shí)間里，她多次走進(jìn)孩子的家門(mén)，在自家親人重病的情況下再用節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)成衣物和食物送給他們。孩子的父母流著(zhù)淚說(shuō)：“感謝李老師，你是俺全家的恩人……”孩子的媽媽握著(zhù)她的手說(shuō)非要敲鑼打鼓送一面錦旗表示感謝！李老師卻低調的婉言謝絕。因為她知道，人間最美好的境界是給予別人不求回報，不圖名利。余慧敏、張夢(mèng)珂、肖航……大批量的留守兒童，因為有了李老師，也有了一個(gè)溫暖的家，他們的腦海中一定深深地鐫刻著(zhù)李老師美麗的身影。
力挺難關(guān)，贏(yíng)得殊榮
2008年，李甫花參加了蘭考縣青年教師授課技能大賽，她用扎實(shí)的基本功和大氣幽默的課堂風(fēng)格贏(yíng)得了評委和聽(tīng)課同行們的贊可，被選為開(kāi)封市優(yōu)質(zhì)課大賽的選手。當時(shí)她所在的是一所偏僻簡(jiǎn)陋的學(xué)校，老師少學(xué)生多，教學(xué)條件差，沒(méi)有多媒體器材。為了給自己充電，更能勝任教學(xué)的任務(wù)，為了向名師學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，她下定決心：克服困難，勇挑重擔。于是，她一邊上好五年級的語(yǔ)文課，一邊擠時(shí)間去臨近的學(xué)校試用媒體教學(xué)，多次往返距離160里的路去縣城做試講課。
然而，在這個(gè)特別時(shí)期，接踵而至的困難讓這位滿(mǎn)懷激情的女教師背負上了重任：婆婆查出了乳腺癌，要做切除手術(shù)，還需長(cháng)期的化療，病床前不能盡孝，她覺(jué)得及其愧對婆婆。然而一波不平一波又起，婆婆剛剛接回家療養，愛(ài)人在村村通有線(xiàn)電視工程中，因搶修線(xiàn)路，從7米高的梯子上摔下，腰椎骨受傷，躺在病床上無(wú)法走動(dòng)，醫生說(shuō)至少半年的時(shí)間才能愈合，才能下床走路。她無(wú)助極了，她突然間覺(jué)得天都塌了下了。
愛(ài)人為了節省醫療費，為了不耽誤她上課，堅持回到臨鄉的一家私人診所里住了下來(lái)。于是，她白天依然在校園里上課，下午放學(xué)后再匆忙趕到診所里去看愛(ài)人。每每看到守護在病床前的70多歲的大姨，看到前來(lái)幫忙的親朋鄰居，看到無(wú)法動(dòng)彈的愛(ài)人時(shí)，她覺(jué)得全身的每一個(gè)細胞都在哭泣滿(mǎn)心的愧疚！
“做人難，做一名合格的女教師才叫難！”她深深地體會(huì )到了人到難處的滋味。
生活總能磨練人的意志！經(jīng)過(guò)反復考慮，她決定咬緊牙關(guān)，力挺苦難：學(xué)生的課不能不上！家人不能不照顧！比賽不能不參加！于是，她請來(lái)娘家媽媽、姑姑和姨媽到家中，輪流照顧婆婆、愛(ài)人與孩子。白天上課，晚上備課，她安頓好一家人入睡、再在搬到床頭邊的電腦上，斜躺著(zhù)身子一邊摟著(zhù)吃奶的孩子、一邊手摸鍵盤(pán)查找備課的資料、一邊走火入魔的反復演示自己的課堂，不知道有多少次，她手摸著(zhù)鍵盤(pán)睡著(zhù)了，醒來(lái)再繼續摸索。好幾次，她看到窗外蒙蒙亮的天色，才知道自己已經(jīng)折騰了整個(gè)晚上。困難期間，她沒(méi)有向領(lǐng)導訴苦，默默地承受著(zhù)生活與工作的壓力，支撐著(zhù)她的是那一份對工作奉獻、執著(zhù)、對生活熱愛(ài)、抗爭的力量！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。2009年10月，在開(kāi)封市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的賽場(chǎng)上，她展示了一位農村教師的風(fēng)采，從不會(huì )操作多媒體講課，到拜師學(xué)藝自制精美的課件，從嫻熟的播放一個(gè)個(gè)與文本融合的幻燈片，到津津樂(lè )道的講解過(guò)程中。贏(yíng)得了評委和聽(tīng)課老師們的陣陣稱(chēng)贊和掌聲。她不負眾望，獲得了大賽的一等獎，同時(shí)也獲得了參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽的資格。
備戰省級優(yōu)質(zhì)課大賽的任務(wù)讓她再一次走入忙碌，賽前的每星期一都要到開(kāi)封市一師附小參加專(zhuān)家老師的指導課。她的家位居蘭考縣與山東省交界處，距離的遠讓她更加吃苦、勤奮。為不錯過(guò)專(zhuān)家的指導機會(huì )，她在凌晨4點(diǎn)鐘挪開(kāi)兒子偷偷起床，步行三里的路趕到鎮車(chē)站搭上早班車(chē)，趕完80里的路到蘭考火車(chē)站，搭上6點(diǎn)多的火車(chē)趕往開(kāi)封按時(shí)到達指導課的地點(diǎn)。她沒(méi)有遲到過(guò)一次，沒(méi)有偷懶過(guò)一次，虛心、勤奮、好學(xué)的表現得到了輔導老師們的一致認可與贊賞。2010年5月，河南省第八屆優(yōu)質(zhì)課大賽在美麗的洛陽(yáng)城拉開(kāi)了帷幕，她一舉獲得了大賽的二等獎、課件制作優(yōu)秀成果一等獎。
走下賽場(chǎng)她淚如雨下，這是一種什么滋味的淚水？包含了酸甜苦辣、焦急渴盼！她急匆匆的趕往回家的路。然而幼小的孩子知道了媽媽回家的消息后，竟然偷偷地離開(kāi)家，走上了接媽媽回家的路�；丶也灰�(jiàn)了孩子，在鄰居的幫助下找來(lái)找去，依然不見(jiàn)孩子的蹤影。暮色蒼茫，心揪在了嗓子眼，她不信神靈，她卻雙手合十虔誠的祈禱著(zhù)孩子一定要回來(lái)！第一次感受到了雙腿不聽(tīng)使喚，全身麻木，喊天天不靈，喊地地不應的痛苦與心驚。夜幕降臨時(shí)分，在村外的小路上終于找到了推著(zhù)自行車(chē)，膝蓋滿(mǎn)是血跡、哭哭啼啼的孩子。她緊緊地抱著(zhù)孩子，生怕她再一次離開(kāi)自己。更讓她驚魂不定的是鄰居叔叔袁進(jìn)東狠狠的批評：“講課講課，啥比爹娘、孩子重要，昨天我剛從你家門(mén)前的河里把孩子從水里撈出來(lái)，她拿著(zhù)瓶子捉魚(yú)，滑進(jìn)河水中了，不是我路過(guò)，你看看這事！”鄰居的一席話(huà)，讓她再一次抱緊了孩子，眼淚如斷了線(xiàn)的珠子。
第二天，教室里，又充滿(mǎn)了她激情昂揚的講課聲。她覺(jué)得最近的忙碌已經(jīng)耽誤了孩子的課，她要抽時(shí)間給孩子們補上。孩子們津津有味的聽(tīng)著(zhù)李老師的課，可誰(shuí)也想不到老師的家里有那么多的病人，有那么多的難事��！期末考試，她帶的課程依然在全鎮名列前茅！
拖家帶口，肩挑重擔
“農村學(xué)校太缺教師了，孩子們特別渴望能與城市孩子一樣的教育，我要一直留在這里陪他們……”2013年教師節期間，李老師接收河南電視臺的記者采訪(fǎng)時(shí)深情地說(shuō)。
原來(lái)，李甫花在全校師生的一致推薦下，接任了該校校長(cháng)的職務(wù)。380名孩子，8個(gè)教學(xué)班，9位老師。在教學(xué)環(huán)境差，師資力量弱的情況下，她依然沒(méi)有脫離一線(xiàn)教學(xué)，主動(dòng)擔起四年級的語(yǔ)文課。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，她多次輔導青年教師，多次指導教師做觀(guān)摩課，讓每一位教師進(jìn)行聽(tīng)評課。她關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)人，多次走進(jìn)學(xué)生的家中進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助學(xué)困生找到學(xué)習的樂(lè )趣……
李老師嘗盡了生活與工作中的酸甜苦辣，為了照顧重病的公婆、受傷的愛(ài)人和幼小的孩子、為了不耽誤學(xué)生一節課，她選擇了拖家帶口住進(jìn)校園，在兩間瓦房里，成立了一個(gè)臨時(shí)的家。她說(shuō)都住在學(xué)校比較放心，一是每天為學(xué)生能早早的打開(kāi)校門(mén)，守在學(xué)校，讓那些孤獨的留守兒童有一個(gè)溫暖的家，二是能利用課間照顧家人，盡盡孝心。公婆在師生們的陪伴下身體康復的很快，竟然能做起清潔工、管理花草的義務(wù)活。一家老小以校為家的奉獻精神感動(dòng)著(zhù)村莊里的每一個(gè)人。
她不僅僅是一名出色的老師，還是一名負責的校長(cháng)。她恪盡職守、盡心盡力，與村委協(xié)調地皮，向上級申請項目，現在學(xué)校的校容校貌和辦學(xué)條件都有了大力度的改變。一年的時(shí)間里，新修的圍墻上合理布置了三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典版面，多彩的校園文化潛移默化的熏陶著(zhù)師生的情操。平整的地面，嶄新的教學(xué)樓，美麗的班級文化，豐富多彩的課余生活，讓這個(gè)農村小學(xué)校到處生機勃勃，如一顆閃亮的明星，放射出燦爛的光芒。她的日記本上，寫(xiě)著(zhù)一首積極樂(lè )觀(guān)的打油詩(shī)：“執教農村真的好，不用打工往外跑；左鄰右舍自家人，噓寒問(wèn)暖多溫馨；娃們樸實(shí)又健康，出籠之鳥(niǎo)展翅忙；師生本是一家人，手把手兒心連心；辦法總比困難多，只要用心就收獲；園丁路上不孤單，各位老師肩并肩；無(wú)私奉獻精神佳，扎根農村笑天下！”
潛心教壇，碩果累累
李甫花用辛勤的汗水送走了一批又一批的農家娃，培養了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀人才。逢年過(guò)節，為了感恩老師的教育之情，總有學(xué)生來(lái)看望她。一句問(wèn)候，一張賀卡，寄托著(zhù)的是濃濃的師生情。
彩虹總在風(fēng)雨后，一份付出，一份收獲。她先后榮獲國家級家庭教育指導師、河南省師德教育專(zhuān)家、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德標兵、河南省名師、河南省骨干教師、開(kāi)封市三八紅旗手、首屆“感動(dòng)蘭考十大新聞人物”、“感動(dòng)蘭考魅力教師”、蘭考縣優(yōu)秀黨代表，并多次榮獲蘭考縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、敬業(yè)模范、優(yōu)秀輔導員、授課能手等稱(chēng)號。其撰寫(xiě)的《語(yǔ)文教學(xué)與寫(xiě)作》獲得國家級論文一等獎。其先進(jìn)事跡曾在《河南日報》《教育時(shí)報》《開(kāi)封日報》《今日蘭考》報、河南電視臺、蘭考電視臺等省、縣媒體進(jìn)行專(zhuān)題報道。在開(kāi)展“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)中，被推選為蘭考教育系統典型模范人物。
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