這件事總理年年部署，25萬(wàn)寒門(mén)學(xué)子上了重點(diǎn)高校
更新時(shí)間：2017-4-18 9:00:25 來(lái)源：新華網(wǎng)
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李克強念之再三的教育公平，近日又邁出新的一步。
日前，教育部下發(fā)通知，要求重點(diǎn)高校今年繼續增加農村和貧困地區學(xué)生的招生人數。據此，2017年“國家專(zhuān)項計劃”定向招收貧困地區學(xué)生6.3萬(wàn)名，較2016年增加3000個(gè)名額。
本屆政府成立以來(lái)，這一面向貧困地區的定向招生專(zhuān)項計劃已經(jīng)4次“擴招”。從2013年到今年招生季結束后，將有累計超過(guò)25萬(wàn)名貧困學(xué)子通過(guò)這一專(zhuān)項計劃圓夢(mèng)重點(diǎn)高校。
“教育公平是社會(huì )公平的基礎，要讓每個(gè)家庭的孩子都有接受更好教育的機會(huì )和可能！”在部署本次“擴招”的國務(wù)院常務(wù)會(huì )議上，李克強強調。他特別要求有關(guān)部門(mén)，在制定國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃時(shí)，要將“推進(jìn)教育公平”放在更加突出的位置。
以教育公平促進(jìn)社會(huì )公平，是李克強一直以來(lái)重視的抓手。他在就任總理后的首次記者會(huì )上明確表示，持續發(fā)展經(jīng)濟、不斷改善民生、促進(jìn)社會(huì )公正是本屆政府的三大任務(wù)，而教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì )公平的重要基礎。
兩個(gè)月后，李克強就主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，決定進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農村學(xué)生比例、擴大農村貧困 地區定向招生專(zhuān)項計劃，讓更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區的農家子弟。
在今年的《政府工作報告》中，總理進(jìn)一步提出要辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，繼續擴大重點(diǎn)高校面向貧困地區農村招生規模。他說(shuō)：“我們要發(fā)展人民滿(mǎn)意的教育，使更多孩子成就夢(mèng)想、更多家庭實(shí)現希望�！�
在李克強總理力推下，“國家專(zhuān)項計劃”從每年定向招收1萬(wàn)人，一路走高“擴招”至6.3萬(wàn)人，與此同時(shí)，“地方專(zhuān)項計劃”和“高校專(zhuān)項計劃”也向更多貧困學(xué)生敞開(kāi)了大門(mén)。
“要讓政策紅利切實(shí)落到最需幫助、最貧困的人身上！”這是總理在一次部署教育扶貧的會(huì )議上提出的硬要求。
李克強曾幾次講起他在貴州一個(gè)貧困村看到的場(chǎng)景：“雖然村寨破舊貧窮，但老百姓都覺(jué)得日子有希望。因為最近兩三年，村里出了20多個(gè)大學(xué)生。整個(gè)村子的年輕人、孩子們都感到有上升的通道、向上的希望，全村的‘心氣’都不一樣了�！�
他因此強調，要通過(guò)深化改革加快發(fā)展，進(jìn)一步縮小教育資源配置的城鄉、區域、校際差距，特別是要加強中西部農村教育能力建設，使更多孩子能接受良好的基礎教育，同時(shí)讓更多貧困學(xué)生有接受高等教育的機會(huì )。
“要繼續擴大重點(diǎn)大學(xué)面向農村地區定向招生規模，提高農村學(xué)生比例，讓貧困家庭的孩子有公平的上升通道和向上的希望�！崩羁藦娬f(shuō)。（新京報特約記者 儲思琮）
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李克強念之再三的教育公平，近日又邁出新的一步。
日前，教育部下發(fā)通知，要求重點(diǎn)高校今年繼續增加農村和貧困地區學(xué)生的招生人數。據此，2017年“國家專(zhuān)項計劃”定向招收貧困地區學(xué)生6.3萬(wàn)名，較2016年增加3000個(gè)名額。
本屆政府成立以來(lái)，這一面向貧困地區的定向招生專(zhuān)項計劃已經(jīng)4次“擴招”。從2013年到今年招生季結束后，將有累計超過(guò)25萬(wàn)名貧困學(xué)子通過(guò)這一專(zhuān)項計劃圓夢(mèng)重點(diǎn)高校。
“教育公平是社會(huì )公平的基礎，要讓每個(gè)家庭的孩子都有接受更好教育的機會(huì )和可能！”在部署本次“擴招”的國務(wù)院常務(wù)會(huì )議上，李克強強調。他特別要求有關(guān)部門(mén)，在制定國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃時(shí)，要將“推進(jìn)教育公平”放在更加突出的位置。
以教育公平促進(jìn)社會(huì )公平，是李克強一直以來(lái)重視的抓手。他在就任總理后的首次記者會(huì )上明確表示，持續發(fā)展經(jīng)濟、不斷改善民生、促進(jìn)社會(huì )公正是本屆政府的三大任務(wù)，而教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì )公平的重要基礎。
兩個(gè)月后，李克強就主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，決定進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農村學(xué)生比例、擴大農村貧困 地區定向招生專(zhuān)項計劃，讓更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區的農家子弟。
在今年的《政府工作報告》中，總理進(jìn)一步提出要辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，繼續擴大重點(diǎn)高校面向貧困地區農村招生規模。他說(shuō)：“我們要發(fā)展人民滿(mǎn)意的教育，使更多孩子成就夢(mèng)想、更多家庭實(shí)現希望�！�
在李克強總理力推下，“國家專(zhuān)項計劃”從每年定向招收1萬(wàn)人，一路走高“擴招”至6.3萬(wàn)人，與此同時(shí)，“地方專(zhuān)項計劃”和“高校專(zhuān)項計劃”也向更多貧困學(xué)生敞開(kāi)了大門(mén)。
“要讓政策紅利切實(shí)落到最需幫助、最貧困的人身上！”這是總理在一次部署教育扶貧的會(huì )議上提出的硬要求。
李克強曾幾次講起他在貴州一個(gè)貧困村看到的場(chǎng)景：“雖然村寨破舊貧窮，但老百姓都覺(jué)得日子有希望。因為最近兩三年，村里出了20多個(gè)大學(xué)生。整個(gè)村子的年輕人、孩子們都感到有上升的通道、向上的希望，全村的‘心氣’都不一樣了�！�
他因此強調，要通過(guò)深化改革加快發(fā)展，進(jìn)一步縮小教育資源配置的城鄉、區域、校際差距，特別是要加強中西部農村教育能力建設，使更多孩子能接受良好的基礎教育，同時(shí)讓更多貧困學(xué)生有接受高等教育的機會(huì )。
“要繼續擴大重點(diǎn)大學(xué)面向農村地區定向招生規模，提高農村學(xué)生比例，讓貧困家庭的孩子有公平的上升通道和向上的希望�！崩羁藦娬f(shuō)。（新京報特約記者 儲思琮）
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