又是一年就業(yè)季 聽(tīng)聽(tīng)用人單位想要什么樣的大學(xué)生？
更新時(shí)間：2018-5-3 9:16:50 來(lái)源：人民日報
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企業(yè)想招啥樣人(畢業(yè)季 探就業(yè)②)
本報記者 王昊男 勵 漪 方 敏 周珊珊
核心閱讀
作為用人單位，企業(yè)更需要有潛力、可塑性強的高校畢業(yè)生。招聘時(shí)，企業(yè)在注重能力的同時(shí)，也看重人品和職業(yè)道德修養，擁有大局觀(guān)和社會(huì )責任感的大學(xué)生受青睞。不少企業(yè)還展開(kāi)較大規模校園招聘，設置培訓項目、課程和比賽等，幫助大學(xué)生更好就業(yè)。
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正當就業(yè)季，記者采訪(fǎng)了北京、杭州、上海的多家企業(yè)，談?wù)動(dòng)萌藛挝幌胍衅甘裁礃拥拇髮W(xué)生。
招聘看哪些
看能力 看人品
經(jīng)采訪(fǎng)發(fā)現，具有大局觀(guān)、綜合素質(zhì)好、社會(huì )責任感強的畢業(yè)生最受青睞。
58英才招聘研究院院長(cháng)李妍告訴記者，根據58英才招聘研究院的數據研究發(fā)現，企業(yè)往往更加看重學(xué)生的社交能力、人際理解力、快速適應環(huán)境的能力。近年來(lái)，高等教育階段越來(lái)越重視對學(xué)生軟素質(zhì)的培養，各大高校也與企業(yè)合作積極探索，為社會(huì )培養出大量具備較強綜合素質(zhì)的校園人才。
在大學(xué)生招聘時(shí)，霍尼韋爾主要通過(guò)軟性技能、行為習慣、潛在領(lǐng)導力以及學(xué)習能力四個(gè)維度來(lái)考察�？疾鞆男Ｕ械牡谝挥∠缶鸵验_(kāi)始，此外還設置“霍尼韋爾的一天”活動(dòng)，在園區，由霍尼韋爾的高管來(lái)做分享，同時(shí)讓大學(xué)生進(jìn)行分組討論，進(jìn)行測試和面試，由人力資源和用人主管對此打分。通過(guò)活動(dòng)篩選的優(yōu)秀大學(xué)生將進(jìn)入公司實(shí)習，基于用人經(jīng)理的反饋以及實(shí)習大學(xué)生和霍尼韋爾雙向選擇的意愿，最終選擇合適的優(yōu)秀大學(xué)生加入霍尼韋爾。
阿里巴巴在招聘時(shí)會(huì )重點(diǎn)考察三個(gè)方面的內容，校園招聘負責人劉湘雯以技術(shù)類(lèi)應屆同學(xué)的招聘為例介紹：首先要考察的是學(xué)生的基礎能力，比如本科生的學(xué)習成績(jì)，研究生的論文發(fā)表及研究項目情況等。相應的，在筆試環(huán)節，會(huì )安排一些編程測試。其次會(huì )考察應聘人員的成果，比如考量前來(lái)應聘的大學(xué)生攜帶的設計和研究成果，看看這些研究成果有沒(méi)有向產(chǎn)品轉化的能力。第三是價(jià)值觀(guān)層面的考察。
劉湘雯說(shuō)，“聰明，樂(lè )觀(guān)，皮實(shí)，自省”是阿里巴巴對所有即將加入阿里的年輕人的期望�！奥斆鳌敝傅氖菍�(zhuān)業(yè)的能力和開(kāi)放的思維，智商與情商都高；“樂(lè )觀(guān)”意味著(zhù)始終充滿(mǎn)好奇心和樂(lè )趣；“皮實(shí)”意味著(zhù)內心強大，能夠正確對待挫折，抗壓能力強，面對壓力能夠有技巧、有策略地化解；“自省”要求應聘者能保持經(jīng)常反省自身的好習慣。面試中，我們會(huì )通過(guò)一些問(wèn)題，去考察應聘者是否在價(jià)值觀(guān)上具備這些素質(zhì)。
北京首農食品集團三元食品在看重能力的同時(shí)，更看重個(gè)人的人品和職業(yè)道德修養�！昂萌似�、正能量永遠是職場(chǎng)上成功與晉升的基石�！比肆Y源總監李萍說(shuō)。除了人力資源招聘科學(xué)化的測評工具外，三元食品還會(huì )通過(guò)面談與無(wú)領(lǐng)導討論方式，發(fā)現大學(xué)生的性格本質(zhì)與自身修養。
最想要啥人
有潛力 可塑造
企業(yè)是想要一來(lái)就能獨當一面的“成品”，還是“潛力股”？
三元食品的選擇是后者。李萍說(shuō)，一方面，成熟企業(yè)的核心技術(shù)團隊已經(jīng)形成，他們具備了培養、傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)的能力與水平，因此需求量基本趨于穩定；另一方面，成熟企業(yè)具有良好的、規范的培養環(huán)境與發(fā)揮平臺，能夠利用企業(yè)文化、管理制度、頂崗輪崗實(shí)習、工作成果展示、封閉式訓練營(yíng)、導師制等形式多樣的內容，培養、引導新員工成為認同公司企業(yè)文化的合格員工。
阿里巴巴也認同這個(gè)選擇，劉湘雯說(shuō)：“新人可能并不是完美的‘成品’，但給企業(yè)帶來(lái)了活力、新穎的思考角度。所以，目前我們的校園招聘是‘招培一體化’的，也就是說(shuō)，我們會(huì )將招聘和對新人的培訓結合起來(lái)。在大學(xué)生入職后的第一年，我們會(huì )通過(guò)各類(lèi)培訓幫助他們更快地適應企業(yè)氛圍，掌握職場(chǎng)所需的基本技能，完成從‘校園人’向‘職場(chǎng)人’的轉變�！彼榻B，目前，阿里巴巴的團隊領(lǐng)導里面也有不少是從大學(xué)生入職開(kāi)始，一路成長(cháng)起來(lái)的。
霍尼韋爾中國區人力資源總監沈雁介紹，霍尼韋爾的人才考評常用九宮格體系，橫縱坐標分別反映的是行為和業(yè)績(jì)。在招聘的時(shí)候，霍尼韋爾更看重行為，因為業(yè)績(jì)還可以通過(guò)公司行之有效的培訓體系進(jìn)行培養。
李妍說(shuō)，不同企業(yè)招聘需求不同。就校園招聘而言，各類(lèi)企業(yè)都本著(zhù)人才培養的目的為未來(lái)儲備可用之才，因此畢業(yè)生身上所具備的潛力尤為重要。對于研究生群體，企業(yè)往往會(huì )看重他們過(guò)往的社會(huì )實(shí)踐和項目經(jīng)驗。對于本科生而言，企業(yè)更為關(guān)注他們是否具有可塑性。
此外，關(guān)于大學(xué)生學(xué)歷的問(wèn)題，李妍說(shuō)，近年來(lái)，各地都在加強“雙一流”大學(xué)建設，突出學(xué)科優(yōu)勢，推進(jìn)高等教育全面發(fā)展，為社會(huì )輸送更多高水平專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，企業(yè)的觀(guān)念也在發(fā)生變化，不再一味鎖定名校畢業(yè)生，而是更看重崗位匹配度、學(xué)生的軟素質(zhì)、與企業(yè)價(jià)值觀(guān)的融合度等因素。
“學(xué)歷和學(xué)校背景是我們招聘過(guò)程中的一個(gè)因素，但能力才是我們決定是否錄取一個(gè)新人的關(guān)鍵。招聘過(guò)程要經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的衡量和比較，阿里巴巴沒(méi)有對于重點(diǎn)高校大學(xué)生的偏好，也不會(huì )在學(xué)歷上設置任何‘隱形門(mén)檻’，我們始終堅信‘能力取勝’�！眲⑾骣┱f(shuō)。
今年啥計劃
既招聘 又培訓
在開(kāi)展招聘的同時(shí)，企業(yè)有哪些舉措幫助大學(xué)生就業(yè)呢？
李妍表示，58集團每年都會(huì )通過(guò)秋季與春季兩次大規模校園招聘為畢業(yè)生提供大量工作與實(shí)習機會(huì )。同時(shí)，還邀請目標學(xué)生走進(jìn)58集團參與開(kāi)放日活動(dòng)，近距離體驗公司文化。此外，58集團旗下中華英才網(wǎng)每年為大量企業(yè)客戶(hù)提供校園招聘外包服務(wù)，幫助用人單位尋找符合其需要的應屆畢業(yè)生。
阿里巴巴目前每年招聘應屆大學(xué)生1000人左右。除招聘外，阿里巴巴還較為注重人才儲備。一方面，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界和大學(xué)的交流，開(kāi)發(fā)面向大學(xué)生的課程，并深入參與和大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，比如和部分高校合作成立的阿里巴巴大數據學(xué)院，學(xué)生可以通過(guò)高考的招生進(jìn)入這個(gè)二級學(xué)院來(lái)學(xué)習大數據、云計算、AI等跨界的融合交叉學(xué)科。另一方面，通過(guò)舉辦面向大學(xué)生的比賽，使他們更好地積累經(jīng)驗，用于未來(lái)的就業(yè)場(chǎng)景之中。比如，阿里巴巴大數據競賽，讓高校學(xué)生在大數據時(shí)代的背景下，有機會(huì )學(xué)習和利用阿里巴巴的大數據和云計算平臺，嘗試解決真實(shí)的業(yè)務(wù)與社會(huì )問(wèn)題。
三元食品從2016年開(kāi)始出臺管理培訓生項目。從管培生的界定(通用型、定向型)、培養規劃(四個(gè)階段)、考核與淘汰、激勵與使用等方面策劃，讓管培生在公司跨部門(mén)頂崗輪崗，了解公司業(yè)務(wù)運營(yíng)流程，熟悉崗位工作情況，經(jīng)過(guò)考核后安排定崗，并逐步培養可勝任更高層次管理需要的應聘畢業(yè)生。
霍尼韋爾每年招募100名左右的大學(xué)畢業(yè)生，除了管培生項目和“星計劃”大學(xué)生創(chuàng )新大賽外，還實(shí)施“霍尼韋爾卓越科學(xué)與工程計劃”。通過(guò)該計劃，霍尼韋爾每年邀請1—2位諾貝爾物理學(xué)或化學(xué)獎得主訪(fǎng)問(wèn)中國，與大學(xué)師生分享其個(gè)人學(xué)習、科研和工作的親身經(jīng)歷，探討科學(xué)和工程的重要性以及對企業(yè)研發(fā)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的影響，激勵廣大學(xué)子探索和從事科學(xué)和工程事業(yè)。
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焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
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企業(yè)想招啥樣人(畢業(yè)季 探就業(yè)②)
本報記者 王昊男 勵 漪 方 敏 周珊珊
核心閱讀
作為用人單位，企業(yè)更需要有潛力、可塑性強的高校畢業(yè)生。招聘時(shí)，企業(yè)在注重能力的同時(shí)，也看重人品和職業(yè)道德修養，擁有大局觀(guān)和社會(huì )責任感的大學(xué)生受青睞。不少企業(yè)還展開(kāi)較大規模校園招聘，設置培訓項目、課程和比賽等，幫助大學(xué)生更好就業(yè)。
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正當就業(yè)季，記者采訪(fǎng)了北京、杭州、上海的多家企業(yè)，談?wù)動(dòng)萌藛挝幌胍衅甘裁礃拥拇髮W(xué)生。
招聘看哪些
看能力 看人品
經(jīng)采訪(fǎng)發(fā)現，具有大局觀(guān)、綜合素質(zhì)好、社會(huì )責任感強的畢業(yè)生最受青睞。
58英才招聘研究院院長(cháng)李妍告訴記者，根據58英才招聘研究院的數據研究發(fā)現，企業(yè)往往更加看重學(xué)生的社交能力、人際理解力、快速適應環(huán)境的能力。近年來(lái)，高等教育階段越來(lái)越重視對學(xué)生軟素質(zhì)的培養，各大高校也與企業(yè)合作積極探索，為社會(huì )培養出大量具備較強綜合素質(zhì)的校園人才。
在大學(xué)生招聘時(shí)，霍尼韋爾主要通過(guò)軟性技能、行為習慣、潛在領(lǐng)導力以及學(xué)習能力四個(gè)維度來(lái)考察�？疾鞆男Ｕ械牡谝挥∠缶鸵验_(kāi)始，此外還設置“霍尼韋爾的一天”活動(dòng)，在園區，由霍尼韋爾的高管來(lái)做分享，同時(shí)讓大學(xué)生進(jìn)行分組討論，進(jìn)行測試和面試，由人力資源和用人主管對此打分。通過(guò)活動(dòng)篩選的優(yōu)秀大學(xué)生將進(jìn)入公司實(shí)習，基于用人經(jīng)理的反饋以及實(shí)習大學(xué)生和霍尼韋爾雙向選擇的意愿，最終選擇合適的優(yōu)秀大學(xué)生加入霍尼韋爾。
阿里巴巴在招聘時(shí)會(huì )重點(diǎn)考察三個(gè)方面的內容，校園招聘負責人劉湘雯以技術(shù)類(lèi)應屆同學(xué)的招聘為例介紹：首先要考察的是學(xué)生的基礎能力，比如本科生的學(xué)習成績(jì)，研究生的論文發(fā)表及研究項目情況等。相應的，在筆試環(huán)節，會(huì )安排一些編程測試。其次會(huì )考察應聘人員的成果，比如考量前來(lái)應聘的大學(xué)生攜帶的設計和研究成果，看看這些研究成果有沒(méi)有向產(chǎn)品轉化的能力。第三是價(jià)值觀(guān)層面的考察。
劉湘雯說(shuō)，“聰明，樂(lè )觀(guān)，皮實(shí)，自省”是阿里巴巴對所有即將加入阿里的年輕人的期望�！奥斆鳌敝傅氖菍�(zhuān)業(yè)的能力和開(kāi)放的思維，智商與情商都高；“樂(lè )觀(guān)”意味著(zhù)始終充滿(mǎn)好奇心和樂(lè )趣；“皮實(shí)”意味著(zhù)內心強大，能夠正確對待挫折，抗壓能力強，面對壓力能夠有技巧、有策略地化解；“自省”要求應聘者能保持經(jīng)常反省自身的好習慣。面試中，我們會(huì )通過(guò)一些問(wèn)題，去考察應聘者是否在價(jià)值觀(guān)上具備這些素質(zhì)。
北京首農食品集團三元食品在看重能力的同時(shí)，更看重個(gè)人的人品和職業(yè)道德修養�！昂萌似�、正能量永遠是職場(chǎng)上成功與晉升的基石�！比肆Y源總監李萍說(shuō)。除了人力資源招聘科學(xué)化的測評工具外，三元食品還會(huì )通過(guò)面談與無(wú)領(lǐng)導討論方式，發(fā)現大學(xué)生的性格本質(zhì)與自身修養。
最想要啥人
有潛力 可塑造
企業(yè)是想要一來(lái)就能獨當一面的“成品”，還是“潛力股”？
三元食品的選擇是后者。李萍說(shuō)，一方面，成熟企業(yè)的核心技術(shù)團隊已經(jīng)形成，他們具備了培養、傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)的能力與水平，因此需求量基本趨于穩定；另一方面，成熟企業(yè)具有良好的、規范的培養環(huán)境與發(fā)揮平臺，能夠利用企業(yè)文化、管理制度、頂崗輪崗實(shí)習、工作成果展示、封閉式訓練營(yíng)、導師制等形式多樣的內容，培養、引導新員工成為認同公司企業(yè)文化的合格員工。
阿里巴巴也認同這個(gè)選擇，劉湘雯說(shuō)：“新人可能并不是完美的‘成品’，但給企業(yè)帶來(lái)了活力、新穎的思考角度。所以，目前我們的校園招聘是‘招培一體化’的，也就是說(shuō)，我們會(huì )將招聘和對新人的培訓結合起來(lái)。在大學(xué)生入職后的第一年，我們會(huì )通過(guò)各類(lèi)培訓幫助他們更快地適應企業(yè)氛圍，掌握職場(chǎng)所需的基本技能，完成從‘校園人’向‘職場(chǎng)人’的轉變�！彼榻B，目前，阿里巴巴的團隊領(lǐng)導里面也有不少是從大學(xué)生入職開(kāi)始，一路成長(cháng)起來(lái)的。
霍尼韋爾中國區人力資源總監沈雁介紹，霍尼韋爾的人才考評常用九宮格體系，橫縱坐標分別反映的是行為和業(yè)績(jì)。在招聘的時(shí)候，霍尼韋爾更看重行為，因為業(yè)績(jì)還可以通過(guò)公司行之有效的培訓體系進(jìn)行培養。
李妍說(shuō)，不同企業(yè)招聘需求不同。就校園招聘而言，各類(lèi)企業(yè)都本著(zhù)人才培養的目的為未來(lái)儲備可用之才，因此畢業(yè)生身上所具備的潛力尤為重要。對于研究生群體，企業(yè)往往會(huì )看重他們過(guò)往的社會(huì )實(shí)踐和項目經(jīng)驗。對于本科生而言，企業(yè)更為關(guān)注他們是否具有可塑性。
此外，關(guān)于大學(xué)生學(xué)歷的問(wèn)題，李妍說(shuō)，近年來(lái)，各地都在加強“雙一流”大學(xué)建設，突出學(xué)科優(yōu)勢，推進(jìn)高等教育全面發(fā)展，為社會(huì )輸送更多高水平專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，企業(yè)的觀(guān)念也在發(fā)生變化，不再一味鎖定名校畢業(yè)生，而是更看重崗位匹配度、學(xué)生的軟素質(zhì)、與企業(yè)價(jià)值觀(guān)的融合度等因素。
“學(xué)歷和學(xué)校背景是我們招聘過(guò)程中的一個(gè)因素，但能力才是我們決定是否錄取一個(gè)新人的關(guān)鍵。招聘過(guò)程要經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的衡量和比較，阿里巴巴沒(méi)有對于重點(diǎn)高校大學(xué)生的偏好，也不會(huì )在學(xué)歷上設置任何‘隱形門(mén)檻’，我們始終堅信‘能力取勝’�！眲⑾骣┱f(shuō)。
今年啥計劃
既招聘 又培訓
在開(kāi)展招聘的同時(shí)，企業(yè)有哪些舉措幫助大學(xué)生就業(yè)呢？
李妍表示，58集團每年都會(huì )通過(guò)秋季與春季兩次大規模校園招聘為畢業(yè)生提供大量工作與實(shí)習機會(huì )。同時(shí)，還邀請目標學(xué)生走進(jìn)58集團參與開(kāi)放日活動(dòng)，近距離體驗公司文化。此外，58集團旗下中華英才網(wǎng)每年為大量企業(yè)客戶(hù)提供校園招聘外包服務(wù)，幫助用人單位尋找符合其需要的應屆畢業(yè)生。
阿里巴巴目前每年招聘應屆大學(xué)生1000人左右。除招聘外，阿里巴巴還較為注重人才儲備。一方面，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界和大學(xué)的交流，開(kāi)發(fā)面向大學(xué)生的課程，并深入參與和大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，比如和部分高校合作成立的阿里巴巴大數據學(xué)院，學(xué)生可以通過(guò)高考的招生進(jìn)入這個(gè)二級學(xué)院來(lái)學(xué)習大數據、云計算、AI等跨界的融合交叉學(xué)科。另一方面，通過(guò)舉辦面向大學(xué)生的比賽，使他們更好地積累經(jīng)驗，用于未來(lái)的就業(yè)場(chǎng)景之中。比如，阿里巴巴大數據競賽，讓高校學(xué)生在大數據時(shí)代的背景下，有機會(huì )學(xué)習和利用阿里巴巴的大數據和云計算平臺，嘗試解決真實(shí)的業(yè)務(wù)與社會(huì )問(wèn)題。
三元食品從2016年開(kāi)始出臺管理培訓生項目。從管培生的界定(通用型、定向型)、培養規劃(四個(gè)階段)、考核與淘汰、激勵與使用等方面策劃，讓管培生在公司跨部門(mén)頂崗輪崗，了解公司業(yè)務(wù)運營(yíng)流程，熟悉崗位工作情況，經(jīng)過(guò)考核后安排定崗，并逐步培養可勝任更高層次管理需要的應聘畢業(yè)生。
霍尼韋爾每年招募100名左右的大學(xué)畢業(yè)生，除了管培生項目和“星計劃”大學(xué)生創(chuàng )新大賽外，還實(shí)施“霍尼韋爾卓越科學(xué)與工程計劃”。通過(guò)該計劃，霍尼韋爾每年邀請1—2位諾貝爾物理學(xué)或化學(xué)獎得主訪(fǎng)問(wèn)中國，與大學(xué)師生分享其個(gè)人學(xué)習、科研和工作的親身經(jīng)歷，探討科學(xué)和工程的重要性以及對企業(yè)研發(fā)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的影響，激勵廣大學(xué)子探索和從事科學(xué)和工程事業(yè)。
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