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教育部啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0
更新時(shí)間:2019-4-30 10:15:59    來(lái)源:新華社

  新華社天津4月29日電 教育部、中央政法委、科技部等13個(gè)部門(mén)29日在天津聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進(jìn)新工科、新醫科、新農科、新文科建設,提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。

  記者從在天津召開(kāi)的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動(dòng)大會(huì )上了解到,教育部將分三年全面實(shí)施這一計劃。新工科建設將應對第四次工業(yè)革命的需要,加強戰略急需人才培養。新醫科作為構建健康中國的重要基礎,要實(shí)現從治療為主到生命全周期、健康全過(guò)程的全覆蓋,提升全民健康力。新農科要用現代科學(xué)技術(shù)改造升級涉農專(zhuān)業(yè),助力打造天藍水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國。新文科建設則是要推動(dòng)哲學(xué)社會(huì )科學(xué)與新科技革命交叉融合,培養新時(shí)代的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)家,創(chuàng )造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。

  教育部部長(cháng)陳寶生表示,通過(guò)計劃2.0的實(shí)施,將引導高校全面優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構,深化專(zhuān)業(yè)綜合改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和潛能,讓學(xué)生忙起來(lái)、讓教學(xué)活起來(lái)、讓管理嚴起來(lái),全面振興本科教育,提高人才培養質(zhì)量。

  陳寶生指出,2009年系列卓越拔尖人才教育培養計劃啟動(dòng)實(shí)施以來(lái),為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了有力的人才支撐。啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0,將原先的單個(gè)計劃變成系列計劃的組合,由“單兵作戰”轉向“集體發(fā)力”,標志著(zhù)高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,是新時(shí)代中國高等教育寫(xiě)好“奮進(jìn)之筆”的一次“質(zhì)量革命”。

(記者 胡浩、張建新)

文章編輯:劉佳 
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教育部啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0
2019-4-30 10:15:59    來(lái)源:新華社

  新華社天津4月29日電 教育部、中央政法委、科技部等13個(gè)部門(mén)29日在天津聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進(jìn)新工科、新醫科、新農科、新文科建設,提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。

  記者從在天津召開(kāi)的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動(dòng)大會(huì )上了解到,教育部將分三年全面實(shí)施這一計劃。新工科建設將應對第四次工業(yè)革命的需要,加強戰略急需人才培養。新醫科作為構建健康中國的重要基礎,要實(shí)現從治療為主到生命全周期、健康全過(guò)程的全覆蓋,提升全民健康力。新農科要用現代科學(xué)技術(shù)改造升級涉農專(zhuān)業(yè),助力打造天藍水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國。新文科建設則是要推動(dòng)哲學(xué)社會(huì )科學(xué)與新科技革命交叉融合,培養新時(shí)代的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)家,創(chuàng )造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。

  教育部部長(cháng)陳寶生表示,通過(guò)計劃2.0的實(shí)施,將引導高校全面優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構,深化專(zhuān)業(yè)綜合改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和潛能,讓學(xué)生忙起來(lái)、讓教學(xué)活起來(lái)、讓管理嚴起來(lái),全面振興本科教育,提高人才培養質(zhì)量。

  陳寶生指出,2009年系列卓越拔尖人才教育培養計劃啟動(dòng)實(shí)施以來(lái),為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了有力的人才支撐。啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0,將原先的單個(gè)計劃變成系列計劃的組合,由“單兵作戰”轉向“集體發(fā)力”,標志著(zhù)高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,是新時(shí)代中國高等教育寫(xiě)好“奮進(jìn)之筆”的一次“質(zhì)量革命”。

(記者 胡浩、張建新)

文章編輯:劉佳 
 

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