社會(huì )新聞
高危、高成本、高難度的實(shí)踐項目難以在傳統實(shí)驗室開(kāi)展,該如何解決?傳統實(shí)踐教學(xué)因設備數量、場(chǎng)地規模、經(jīng)費投入等因素限制,難以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的實(shí)踐需求,又該怎么辦?當AI時(shí)代到來(lái),這些問(wèn)題有了新的解決方案。
河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院積極引入新技術(shù),將虛擬仿真技術(shù)應用到實(shí)踐教學(xué)中,為培養高素質(zhì)應用型人才探索出一條新路徑。
該校深入探索虛擬仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)的深度融合,構建了以“虛實(shí)結合、理實(shí)一體”特色的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí),在機電一體化專(zhuān)業(yè)群建設了涵蓋多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)資源庫,為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐項目選擇。通過(guò)把實(shí)踐教學(xué)與AI技術(shù)相結合,使得學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽中多次屢獲佳績(jì),畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也穩步提生,為其他高校實(shí)踐教學(xué)改革提供了有益借鑒。
(工信)
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高危、高成本、高難度的實(shí)踐項目難以在傳統實(shí)驗室開(kāi)展,該如何解決?傳統實(shí)踐教學(xué)因設備數量、場(chǎng)地規模、經(jīng)費投入等因素限制,難以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的實(shí)踐需求,又該怎么辦?當AI時(shí)代到來(lái),這些問(wèn)題有了新的解決方案。
河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院積極引入新技術(shù),將虛擬仿真技術(shù)應用到實(shí)踐教學(xué)中,為培養高素質(zhì)應用型人才探索出一條新路徑。
該校深入探索虛擬仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)的深度融合,構建了以“虛實(shí)結合、理實(shí)一體”特色的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí),在機電一體化專(zhuān)業(yè)群建設了涵蓋多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)資源庫,為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐項目選擇。通過(guò)把實(shí)踐教學(xué)與AI技術(shù)相結合,使得學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽中多次屢獲佳績(jì),畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也穩步提生,為其他高校實(shí)踐教學(xué)改革提供了有益借鑒。
(工信)
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