名師聯(lián)動(dòng)促發(fā)展心理健康共成長(cháng)

2025/4/2 9:31:20    來(lái)源：焦作晚報

　　為進(jìn)一步貫通大中小學(xué)心理健康工作，學(xué)習借鑒高校心理健康工作的成熟經(jīng)驗與做法，近日，市名師溫書(shū)臣心理健康教育工作室全體成員走進(jìn)河南理工大學(xué)，進(jìn)行了一場(chǎng)交流研討會(huì )。

　　河南理工大學(xué)學(xué)生工作部（處）副部（處）長(cháng)、心理健康教育與咨詢(xún)中心副主任李偉亮主持研討會(huì )。他介紹了河南理工大學(xué)的辦學(xué)情況及學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展情況，并組織大家觀(guān)看了河南理工大學(xué)宣傳片。市名師溫書(shū)臣心理健康教育工作室主持人溫書(shū)臣對河南理工大學(xué)的熱情款待和各位教師的辛勤付出表示感謝。溫書(shū)臣說(shuō)，近年來(lái)，學(xué)生心理問(wèn)題呈現低齡化、嚴重化趨勢，河南理工大學(xué)作為焦作地區最高學(xué)府，心理工作取得了豐碩成果。工作室全體成員來(lái)到這里參觀(guān)學(xué)習，相信一定能學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

　　會(huì )上，河南省高校潘子彥心理健康教育名師工作室主持人潘子彥作了《積極心理教育在中小學(xué)的應用》專(zhuān)題報告。潘子彥說(shuō)，當前，學(xué)生心理健康工作面臨“工作高要求、學(xué)生高需求、隊伍高負荷、輿情高敏感”的新挑戰，建議各位中小學(xué)心理教師要加強頂層設計，從常態(tài)化宣傳、系統化課程、動(dòng)員全員參與等方面著(zhù)手應對當前形勢。

　　專(zhuān)題報告結束后，溫書(shū)臣心理健康教育工作室部分成員結合自己的工作實(shí)際，向各位高校專(zhuān)家請教了問(wèn)題。面對學(xué)生出現厭學(xué)情緒、家長(cháng)極度焦慮，心理教師該如何有效應對這一問(wèn)題，潘子彥建議，心理教師要明確自己的工作職責，提前預防學(xué)生出現厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒已經(jīng)發(fā)生后，要定位學(xué)生處在懼學(xué)、不喜歡學(xué)、厭學(xué)哪個(gè)發(fā)展階段，做好家校協(xié)同工作，制定目標、分類(lèi)解決。河南理工大學(xué)心理教師尹興鳳認為，中小學(xué)生休學(xué)在家可能會(huì )出現學(xué)業(yè)壓力、社交隔離等困擾，心理教師可以從了解學(xué)生問(wèn)題產(chǎn)生原因及恢復情況、聯(lián)系科任教師進(jìn)行學(xué)業(yè)指導、提供社會(huì )支持及指導學(xué)生進(jìn)行復學(xué)演練等方面著(zhù)手，盡快幫助學(xué)生適應返校生活。

　　名師指引明方向，心理健康共成長(cháng)。溫書(shū)臣表示，未來(lái)，工作室全體成員將堅持教育的一厘米之變的信念和行動(dòng)，不斷深耕，為推動(dòng)全市心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。

（記者韓曉）

 

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