“親青課堂”，愛(ài)與成長(cháng)的雙向奔赴
□識途馬

2024/7/29 11:02:48    來(lái)源：焦作晚報

　　7月15日，在孟州市一社區的“黨群相約 親青課堂”上，暑期大學(xué)生志愿者正耐心地為30余名學(xué)生授課……為解決暑期學(xué)生“看護難”“陪伴難”等問(wèn)題，進(jìn)一步加強少年兒童的安全管理，市委組織部、團市委聯(lián)合開(kāi)展了“黨群相約 親青課堂”暑期少年兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

（據《焦作晚報》）

　　炎炎夏日，“黨群相約 親青課堂”如同一股清涼的溪流，滋潤著(zhù)孩子們的心田，也溫暖著(zhù)家長(cháng)們的心房。此舉不僅僅是知識的傳遞，更是一場(chǎng)愛(ài)與成長(cháng)的雙向奔赴。

　　據報道，“親青課堂”的出現，源于對部分家庭暑期學(xué)生“看護難”“陪伴難”問(wèn)題的關(guān)注，這一舉措并非簡(jiǎn)單的應對之策，而是一種主動(dòng)擔當，一種對社會(huì )需求的積極回應，是一場(chǎng)精心策劃的愛(ài)之旅程。

　　走進(jìn)“親青課堂”，我們能深切感受到其中蘊含的愛(ài)與關(guān)懷。在這里，大學(xué)生志愿者們以哥哥、姐姐的身份，與孩子們建立起了親密無(wú)間的關(guān)系。他們不再是高高在上的教導者，而是孩子們的知心伙伴。這種親密的關(guān)系，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)寬松、溫暖的學(xué)習環(huán)境。他們耐心傾聽(tīng)孩子們內心的困惑，用自己的親身經(jīng)歷為孩子們指引方向。當孩子們在人際交往或青春期的迷茫中徘徊時(shí)，志愿者們給予他們的是理解、支持和鼓勵。這種情感上的交流，讓孩子們感受到了被尊重和被關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)了他們內心積極向上的力量。

　　“親青課堂”的意義遠不止于此。它為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習內容和暑期活動(dòng)。輔導暑假作業(yè)時(shí)，志愿者們嚴謹認真，注重方法，培養孩子們自主學(xué)習的能力。而美術(shù)、手工、籃球等興趣課程的開(kāi)設，則充分挖掘了孩子們的潛能，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

　　對于志愿者們來(lái)說(shuō)，“親青課堂”也是他們成長(cháng)的舞臺。在付出的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì )了責任與擔當。每一次的耐心解答，每一次的精心備課，都是他們對責任的踐行。同時(shí)，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，志愿者們也提升了自己的溝通能力和組織能力。這種成長(cháng)不僅是個(gè)人能力的提升，也是心靈的洗禮和價(jià)值觀(guān)的塑造。

　　“親青課堂”是一場(chǎng)愛(ài)與成長(cháng)的雙向奔赴。它讓孩子們在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)，讓志愿者們在奉獻中收獲成長(cháng)，也為社會(huì )的和諧發(fā)展注入了新的活力。

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