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呵護未成年人健康成長(cháng),當“預防為先”
□識途馬
更新時(shí)間:2024/9/23 10:49:21    來(lái)源:焦作日報

  為防范校園欺凌事件,加強學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng),市委宣傳部、市教育局決定開(kāi)展2024年秋季學(xué)期未成年健康成長(cháng)集中宣講活動(dòng)……堅持“預防為先 教育為主”,最大限度地做好未成年人健康成長(cháng)工作。

(據《焦作晚報》)

  未成年人的健康成長(cháng)關(guān)乎國家的未來(lái)、民族的希望。我市2024年秋季學(xué)期未成年人健康成長(cháng)集中宣講活動(dòng),以全面覆蓋、創(chuàng )新形式、多元內容等舉措,為呵護未成年人健康成長(cháng)筑牢了堅實(shí)的防線(xiàn),這一行動(dòng)充分體現了“預防為先”的深遠意義。

  據報道,預防校園欺凌、加強心理健康教育以及開(kāi)展思想政治教育,是此次宣講活動(dòng)的核心,力求將防范的觸角延伸至全市中小學(xué)校,實(shí)現重點(diǎn)宣講對象全覆蓋。這不僅能增強未成年人的法律意識,還能提升他們的自我防范能力,從源頭上減少校園欺凌的發(fā)生。

  心理健康教育對于未成年人而言,猶如陽(yáng)光之于花朵。在成長(cháng)的道路上,未成年人面臨著(zhù)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等諸多壓力,心理健康發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)生動(dòng)的課堂互動(dòng)、答疑解惑等形式,引導未成年人正確面對挫折,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),在心理問(wèn)題萌芽之時(shí)就將其消滅。

  新增的思政課宣講內容意義重大。在新時(shí)代“大思政課”育人理念下,思政教育與法治教育的有效融合,能夠在未成年人心中種下法治的種子,同時(shí)培養他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),為他們的成長(cháng)之路點(diǎn)亮明燈。

  宣講形式的創(chuàng )新則讓這些有益的內容能夠真正走進(jìn)未成年人的內心。正面講解、才藝表演等多樣化的方式,改變了傳統宣講的單調與枯燥,使宣講變得更生動(dòng)、更靈活。同時(shí),通過(guò)調查問(wèn)卷、座談等征求意見(jiàn)的形式,讓宣講活動(dòng)不斷與時(shí)俱進(jìn),更好地滿(mǎn)足未成年人的成長(cháng)需求。

  關(guān)愛(ài)、呵護未成年人健康成長(cháng),是全社會(huì )的責任。我市的宣講活動(dòng)以“預防為先”為導向,整合各方資源,形成工作合力。這不僅是對未成年人的關(guān)愛(ài),還是為國家和民族的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

總值班:王靜鋒

統 籌:曾琳琳

責 編:劉 佳

審 核:蔡 歡

編 輯:陳 婷

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    呵護未成年人健康成長(cháng),當“預防為先”
    □識途馬
    2024/9/23 10:49:21    來(lái)源:焦作日報

      為防范校園欺凌事件,加強學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng),市委宣傳部、市教育局決定開(kāi)展2024年秋季學(xué)期未成年健康成長(cháng)集中宣講活動(dòng)……堅持“預防為先 教育為主”,最大限度地做好未成年人健康成長(cháng)工作。

    (據《焦作晚報》)

      未成年人的健康成長(cháng)關(guān)乎國家的未來(lái)、民族的希望。我市2024年秋季學(xué)期未成年人健康成長(cháng)集中宣講活動(dòng),以全面覆蓋、創(chuàng )新形式、多元內容等舉措,為呵護未成年人健康成長(cháng)筑牢了堅實(shí)的防線(xiàn),這一行動(dòng)充分體現了“預防為先”的深遠意義。

      據報道,預防校園欺凌、加強心理健康教育以及開(kāi)展思想政治教育,是此次宣講活動(dòng)的核心,力求將防范的觸角延伸至全市中小學(xué)校,實(shí)現重點(diǎn)宣講對象全覆蓋。這不僅能增強未成年人的法律意識,還能提升他們的自我防范能力,從源頭上減少校園欺凌的發(fā)生。

      心理健康教育對于未成年人而言,猶如陽(yáng)光之于花朵。在成長(cháng)的道路上,未成年人面臨著(zhù)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等諸多壓力,心理健康發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)生動(dòng)的課堂互動(dòng)、答疑解惑等形式,引導未成年人正確面對挫折,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),在心理問(wèn)題萌芽之時(shí)就將其消滅。

      新增的思政課宣講內容意義重大。在新時(shí)代“大思政課”育人理念下,思政教育與法治教育的有效融合,能夠在未成年人心中種下法治的種子,同時(shí)培養他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),為他們的成長(cháng)之路點(diǎn)亮明燈。

      宣講形式的創(chuàng )新則讓這些有益的內容能夠真正走進(jìn)未成年人的內心。正面講解、才藝表演等多樣化的方式,改變了傳統宣講的單調與枯燥,使宣講變得更生動(dòng)、更靈活。同時(shí),通過(guò)調查問(wèn)卷、座談等征求意見(jiàn)的形式,讓宣講活動(dòng)不斷與時(shí)俱進(jìn),更好地滿(mǎn)足未成年人的成長(cháng)需求。

      關(guān)愛(ài)、呵護未成年人健康成長(cháng),是全社會(huì )的責任。我市的宣講活動(dòng)以“預防為先”為導向,整合各方資源,形成工作合力。這不僅是對未成年人的關(guān)愛(ài),還是為國家和民族的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

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