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“五彩課堂”助力社區發(fā)展
□三 木
更新時(shí)間:2024/11/7 10:22:23    來(lái)源:焦作晚報

  深入培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),全面提升社區服務(wù)群眾水平,今年年初以來(lái),中站區龍洞街道武鋼社區找準著(zhù)力點(diǎn)打造“五色課堂”,精準對接群眾需求,為居民提供多樣化服務(wù)平臺,有效傳播新思想,引領(lǐng)社區新風(fēng)尚。

(據《焦作日報》)

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,人們對美好生活的追求也與日俱增。武鋼社區精準把握居民的實(shí)際需求,創(chuàng )新性地推出了“五色課堂”,其獨具匠心的設計理念和運作方式,從多個(gè)維度為社區發(fā)展助力,無(wú)疑是社區建設領(lǐng)域的典范。

  “五色課堂”以紅、橙、綠、藍、金為主色調,每個(gè)色調所代表的主題都承載著(zhù)獨特的教育意義和社會(huì )價(jià)值!凹t色”教育課堂將本地紅色文化資源、歷史資料與專(zhuān)業(yè)講解人員相結合,為家國情懷教育提供了豐富的素材;“橙色”榜樣課堂深挖社區里的先進(jìn)事跡,形成榜樣資源庫;“綠色”知識課堂聯(lián)合醫療、環(huán)保等機構,把專(zhuān)業(yè)知識和理念引入社區;“藍色”守護課堂借助消防、公安等專(zhuān)業(yè)力量,筑牢安全防線(xiàn);“金色”傳承課堂以弘揚中華優(yōu)秀傳統文化為主旋律,傳承和賡續中華民族文化血脈。

  這些精心設計的課堂不但豐富了居民的精神文化生活,而且在潛移默化中傳播了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),促進(jìn)了社會(huì )正能量的廣泛傳播!拔迳n堂”解決了傳統社區活動(dòng)中居民參與度低的問(wèn)題,通過(guò)提供多樣化的課程吸引不同年齡段的居民參與。居民從被動(dòng)接受服務(wù)的角色,轉變?yōu)榉e極參與學(xué)習和實(shí)踐的核心力量。在此過(guò)程中,居民之間的聯(lián)系更加緊密,社區成為一個(gè)積極向上、互助互愛(ài)的大家庭。

  尤為重要的是,“五色課堂”為社區開(kāi)辟了一條可持續發(fā)展的新路徑。期待這種創(chuàng )新模式能夠為其他社區的發(fā)展提供借鑒,使各個(gè)社區在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的指引下,始終保持蓬勃的活力和不竭的創(chuàng )新能力,共同繪制出一幅和諧、文明、多彩的社區生活畫(huà)卷。

總值班:呂正軍

統 籌:曾琳琳

責 編:劉 佳

審 核:蔡 歡

編 輯:陳 婷

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    “五彩課堂”助力社區發(fā)展
    □三 木
    2024/11/7 10:22:23    來(lái)源:焦作晚報

      深入培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),全面提升社區服務(wù)群眾水平,今年年初以來(lái),中站區龍洞街道武鋼社區找準著(zhù)力點(diǎn)打造“五色課堂”,精準對接群眾需求,為居民提供多樣化服務(wù)平臺,有效傳播新思想,引領(lǐng)社區新風(fēng)尚。

    (據《焦作日報》)

      隨著(zhù)生活水平的不斷提高,人們對美好生活的追求也與日俱增。武鋼社區精準把握居民的實(shí)際需求,創(chuàng )新性地推出了“五色課堂”,其獨具匠心的設計理念和運作方式,從多個(gè)維度為社區發(fā)展助力,無(wú)疑是社區建設領(lǐng)域的典范。

      “五色課堂”以紅、橙、綠、藍、金為主色調,每個(gè)色調所代表的主題都承載著(zhù)獨特的教育意義和社會(huì )價(jià)值!凹t色”教育課堂將本地紅色文化資源、歷史資料與專(zhuān)業(yè)講解人員相結合,為家國情懷教育提供了豐富的素材;“橙色”榜樣課堂深挖社區里的先進(jìn)事跡,形成榜樣資源庫;“綠色”知識課堂聯(lián)合醫療、環(huán)保等機構,把專(zhuān)業(yè)知識和理念引入社區;“藍色”守護課堂借助消防、公安等專(zhuān)業(yè)力量,筑牢安全防線(xiàn);“金色”傳承課堂以弘揚中華優(yōu)秀傳統文化為主旋律,傳承和賡續中華民族文化血脈。

      這些精心設計的課堂不但豐富了居民的精神文化生活,而且在潛移默化中傳播了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),促進(jìn)了社會(huì )正能量的廣泛傳播!拔迳n堂”解決了傳統社區活動(dòng)中居民參與度低的問(wèn)題,通過(guò)提供多樣化的課程吸引不同年齡段的居民參與。居民從被動(dòng)接受服務(wù)的角色,轉變?yōu)榉e極參與學(xué)習和實(shí)踐的核心力量。在此過(guò)程中,居民之間的聯(lián)系更加緊密,社區成為一個(gè)積極向上、互助互愛(ài)的大家庭。

      尤為重要的是,“五色課堂”為社區開(kāi)辟了一條可持續發(fā)展的新路徑。期待這種創(chuàng )新模式能夠為其他社區的發(fā)展提供借鑒,使各個(gè)社區在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的指引下,始終保持蓬勃的活力和不竭的創(chuàng )新能力,共同繪制出一幅和諧、文明、多彩的社區生活畫(huà)卷。

    總值班:呂正軍

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