勞動(dòng)助力，讓孩子健康全面發(fā)展
□木 子

2025/1/14 15:55:52    來(lái)源：焦作晚報

　　近日，焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習間隙學(xué)會(huì )生活技能，在勞動(dòng)中體驗生活、學(xué)會(huì )合作、快樂(lè )成長(cháng)，更好地感悟生活中的美好，獲得學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。

（據焦作日報視頻號）

　　鍋鏟交響，柴火添香。讓學(xué)子們“上得學(xué)堂，下得廚房”，焦作市宇華實(shí)驗學(xué)�！坝钊A大灶臺”好評如潮。

　　在孩子成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習文化固然是一個(gè)極為重要的部分，然而，通過(guò)勞動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手能力同樣不可或缺。隨著(zhù)我們生活水平的日益提高，很多勞動(dòng)項目被科技產(chǎn)品日漸取代，孩子們的勞動(dòng)意識淡化了許多，生存能力正在退化。培養孩子的勞動(dòng)能力和意識迫在眉睫，讓勞動(dòng)重新“熱”起來(lái)，已經(jīng)成為大家的共識。

　　下得廚房，不是讓每一個(gè)孩子成為烹飪大師，而是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中的鍛煉，培養他們基本的下廚房能力，提高孩子的生存技能。第一，勞動(dòng)不僅是技能的培養，更重要的是價(jià)值觀(guān)的養成。勞動(dòng)是創(chuàng )造幸福生活的源泉。鼓勵孩子們動(dòng)手和參與，讓他們在成長(cháng)過(guò)程中感悟生活與做人的道理。第二，學(xué)校與家庭聯(lián)合，鼓勵孩子多動(dòng)手，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。人人都是勞動(dòng)老師，甚至可以邀請家長(cháng)到校傳授自己的職業(yè)技能。第三，調動(dòng)社會(huì )資源，走出校門(mén)，結合已有的社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐課程，加上我市一些本土特色如非遺項目，讓孩子多接觸、多了解勞動(dòng)實(shí)踐，自己動(dòng)手參與一些勞動(dòng)創(chuàng )作。

　　勞動(dòng)不僅能鍛煉孩子的想象力和動(dòng)手能力，還有助于培養耐心、毅力等優(yōu)良品質(zhì)。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，在簡(jiǎn)單的生存、生產(chǎn)技能以外，創(chuàng )造性的勞動(dòng)教育還有利于提高人才競爭力。焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內教育基地新添露天灶臺，讓學(xué)生在學(xué)習間隙學(xué)會(huì )生活技能，真是適時(shí)而生，也不難理解為何會(huì )贏(yíng)得好評聲一片。

　　為學(xué)生提供一個(gè)展示勞動(dòng)技能、交流勞動(dòng)經(jīng)驗的平臺，為孩子營(yíng)造一個(gè)能動(dòng)手、可創(chuàng )作的勞動(dòng)氛圍，需要全社會(huì )的共同關(guān)注，讓勞動(dòng)“熱”起來(lái)，培育學(xué)生勞動(dòng)素養和綜合能力，助力孩子健康全面發(fā)展。

 

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