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近日,有網(wǎng)友在焦作網(wǎng)留言,希望記者關(guān)注小學(xué)生“拍煙卡”游戲,他擔心小學(xué)生一味癡迷香煙盒疊煙卡,會(huì )影響身心健康。這位網(wǎng)友的留言,引起網(wǎng)友圍觀(guān)。有網(wǎng)友表示“不要過(guò)度解讀孩子們的游戲,更不能因噎廢食”。也有網(wǎng)友認為,家長(cháng)要適當引導,不要讓游戲變味。
“拍煙卡”游戲起源于孩子們對日常生活中廢棄物的再利用。他們將煙盒的蓋子裁剪成卡片,通過(guò)擊拍使其翻轉,以決勝負或交換。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的玩法,在引入香煙品牌的價(jià)格等級后,引起家長(cháng)的關(guān)注和擔憂(yōu)。由此,“拍煙卡”游戲也引發(fā)了不同的討論聲音。
有家長(cháng)呼吁學(xué)校應該嚴格禁止學(xué)生玩“拍煙卡”游戲。也有家長(cháng)表示理解,孩子玩“拍煙卡”游戲,和以前自己玩的“拍面包”游戲一樣,這種游戲能夠增加孩子的社交能力,比玩手機強上百倍。
網(wǎng)友“藍天”說(shuō),他外甥為了攢煙盒,天天放學(xué)后去垃圾箱里翻,小區周邊的垃圾桶都被翻過(guò),每天弄得臟兮兮的,沒(méi)少挨打。他認為孩子“拍煙卡”不利于身心健康。
網(wǎng)友“少年時(shí)代”說(shuō),孩子通過(guò)自己努力找煙盒滿(mǎn)足游戲所需的行為值得肯定,但有的孩子將此事看成一種交易,用錢(qián)買(mǎi)煙盒,這樣就失去了游戲的純粹,需要家長(cháng)加強引導。
網(wǎng)友“邊疆”表示,“拍煙卡”與自己兒時(shí)玩的拍拍卡游戲相似,他認為家長(cháng)沒(méi)必要小題大做,應該尊重孩子的游戲愛(ài)好。
長(cháng)期關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題的國家二級心理咨詢(xún)師仝兆景表示,堵不如疏,我們要教會(huì )孩子“玩”。他說(shuō),“拍煙卡”現象折射出孩子在成長(cháng)關(guān)鍵期,興趣愛(ài)好的單一化與戶(hù)外活動(dòng)的匱乏。與自然的接觸、人際交往以及運動(dòng)鍛煉對于兒童和青少年的神經(jīng)系統發(fā)育和健全人格形成至關(guān)重要。如今,許多孩子面臨“不會(huì )玩”的困境,家長(cháng)不妨利用“拍煙卡”游戲,引導教會(huì )孩子怎樣去玩兒。
記者 朱穎江
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近日,有網(wǎng)友在焦作網(wǎng)留言,希望記者關(guān)注小學(xué)生“拍煙卡”游戲,他擔心小學(xué)生一味癡迷香煙盒疊煙卡,會(huì )影響身心健康。這位網(wǎng)友的留言,引起網(wǎng)友圍觀(guān)。有網(wǎng)友表示“不要過(guò)度解讀孩子們的游戲,更不能因噎廢食”。也有網(wǎng)友認為,家長(cháng)要適當引導,不要讓游戲變味。
“拍煙卡”游戲起源于孩子們對日常生活中廢棄物的再利用。他們將煙盒的蓋子裁剪成卡片,通過(guò)擊拍使其翻轉,以決勝負或交換。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的玩法,在引入香煙品牌的價(jià)格等級后,引起家長(cháng)的關(guān)注和擔憂(yōu)。由此,“拍煙卡”游戲也引發(fā)了不同的討論聲音。
有家長(cháng)呼吁學(xué)校應該嚴格禁止學(xué)生玩“拍煙卡”游戲。也有家長(cháng)表示理解,孩子玩“拍煙卡”游戲,和以前自己玩的“拍面包”游戲一樣,這種游戲能夠增加孩子的社交能力,比玩手機強上百倍。
網(wǎng)友“藍天”說(shuō),他外甥為了攢煙盒,天天放學(xué)后去垃圾箱里翻,小區周邊的垃圾桶都被翻過(guò),每天弄得臟兮兮的,沒(méi)少挨打。他認為孩子“拍煙卡”不利于身心健康。
網(wǎng)友“少年時(shí)代”說(shuō),孩子通過(guò)自己努力找煙盒滿(mǎn)足游戲所需的行為值得肯定,但有的孩子將此事看成一種交易,用錢(qián)買(mǎi)煙盒,這樣就失去了游戲的純粹,需要家長(cháng)加強引導。
網(wǎng)友“邊疆”表示,“拍煙卡”與自己兒時(shí)玩的拍拍卡游戲相似,他認為家長(cháng)沒(méi)必要小題大做,應該尊重孩子的游戲愛(ài)好。
長(cháng)期關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題的國家二級心理咨詢(xún)師仝兆景表示,堵不如疏,我們要教會(huì )孩子“玩”。他說(shuō),“拍煙卡”現象折射出孩子在成長(cháng)關(guān)鍵期,興趣愛(ài)好的單一化與戶(hù)外活動(dòng)的匱乏。與自然的接觸、人際交往以及運動(dòng)鍛煉對于兒童和青少年的神經(jīng)系統發(fā)育和健全人格形成至關(guān)重要。如今,許多孩子面臨“不會(huì )玩”的困境,家長(cháng)不妨利用“拍煙卡”游戲,引導教會(huì )孩子怎樣去玩兒。
記者 朱穎江
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