建設網(wǎng)絡(luò )強國 提高國民信息化素養刻不容緩
更新時(shí)間：2020-4-20 9:27:39 來(lái)源：中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺
辟謠平臺
原標題：建設網(wǎng)絡(luò )強國的重要基礎
提高國民信息化素養刻不容緩
當今世界，網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)發(fā)展日新月異，以數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起。沒(méi)有信息化就沒(méi)有現代化。黨的十九大報告提出建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，這對于加快釋放信息化發(fā)展的巨大潛能、以信息化驅動(dòng)現代化具有重大意義。以信息化驅動(dòng)現代化，一個(gè)重要方面就是大力提高國民信息化素養。從某種意義上說(shuō)，建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，加強信息化基礎設施建設、發(fā)展網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)屬于“硬件”建設，而提高國民信息化素養則屬于“軟件”建設。
當前，信息化對社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深刻影響，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)極大便利，正成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要驅動(dòng)力。比如，電子商務(wù)讓人們足不出戶(hù)就能選購商品，催生出一個(gè)又一個(gè)全民購物狂歡節；移動(dòng)支付已經(jīng)普及到菜場(chǎng)小攤，人們使用現金的頻率越來(lái)越低；MOOC（大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程）、云端學(xué)校等相繼出現，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)傳統教育理念、模式與方法的變革，推動(dòng)學(xué)習方式轉變；等等�？梢哉f(shuō)，信息化正以其無(wú)處不在的滲透力浸潤到社會(huì )生活的方方面面，改變著(zhù)人們的生活習慣，推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步。
在看到信息化給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也要關(guān)注其中一些不容忽視的問(wèn)題。比如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓謠言擴散獲得新的途徑，給一些別有用心的人提供了傳播謠言的平臺，網(wǎng)絡(luò )謠言混淆視聽(tīng)、蠱惑人心、誤導網(wǎng)民，嚴重破壞網(wǎng)絡(luò )生態(tài)；網(wǎng)絡(luò )暴力事件屢見(jiàn)不鮮，給社會(huì )和諧穩定帶來(lái)消極影響；網(wǎng)絡(luò )詐騙、電信詐騙事件層出不窮，給缺乏防范意識的人造成重大損失。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還對人們的思想觀(guān)念、價(jià)值取向產(chǎn)生重要影響。正是憑借對網(wǎng)絡(luò )空間的掌控，一些西方發(fā)達國家在網(wǎng)絡(luò )上大肆宣揚其所謂的“普世價(jià)值”，悄然侵蝕其他國家民眾的精神家園。
信息化的推進(jìn)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是以全民廣泛應用為基礎的。在信息化進(jìn)程中要做到趨利避害，充分發(fā)揮信息化對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的驅動(dòng)作用，防止信息化尤其是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中可能出現的各種問(wèn)題，需要提升國民信息化素養。建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，要讓國民的信息化素養強起來(lái)。
提高國民信息化素養需要多管齊下，學(xué)校教育在這方面責無(wú)旁貸。信息化素養既體現在知識層面，也體現在精神層面，其提高不可能一蹴而就。這就要求我們從小抓起、從娃娃入手，把提高信息化素養作為一項長(cháng)期工作，融入學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習。應通過(guò)中小學(xué)信息技術(shù)類(lèi)課程設計、教材選編、考核要求等方面的優(yōu)化，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本知識和技能。通過(guò)信息技術(shù)類(lèi)課程使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。為了提高學(xué)生的信息化素養，必須大力提高教師的信息化素養。應加大教師信息化素養的培訓力度，設立考核制度，使教師的信息化素養適應信息社會(huì )對教育的要求。此外，還應重視互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設，擴大網(wǎng)絡(luò )接入范圍，加大網(wǎng)絡(luò )提速降費力度，讓更多群眾尤其是學(xué)生能夠用得上、用得起互聯(lián)網(wǎng)，消除信息鴻溝，從而更好提高國民信息化素養。
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焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
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原標題：建設網(wǎng)絡(luò )強國的重要基礎
提高國民信息化素養刻不容緩
當今世界，網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)發(fā)展日新月異，以數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起。沒(méi)有信息化就沒(méi)有現代化。黨的十九大報告提出建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，這對于加快釋放信息化發(fā)展的巨大潛能、以信息化驅動(dòng)現代化具有重大意義。以信息化驅動(dòng)現代化，一個(gè)重要方面就是大力提高國民信息化素養。從某種意義上說(shuō)，建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，加強信息化基礎設施建設、發(fā)展網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)屬于“硬件”建設，而提高國民信息化素養則屬于“軟件”建設。
當前，信息化對社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深刻影響，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)極大便利，正成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要驅動(dòng)力。比如，電子商務(wù)讓人們足不出戶(hù)就能選購商品，催生出一個(gè)又一個(gè)全民購物狂歡節；移動(dòng)支付已經(jīng)普及到菜場(chǎng)小攤，人們使用現金的頻率越來(lái)越低；MOOC（大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程）、云端學(xué)校等相繼出現，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)傳統教育理念、模式與方法的變革，推動(dòng)學(xué)習方式轉變；等等�？梢哉f(shuō)，信息化正以其無(wú)處不在的滲透力浸潤到社會(huì )生活的方方面面，改變著(zhù)人們的生活習慣，推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步。
在看到信息化給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也要關(guān)注其中一些不容忽視的問(wèn)題。比如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓謠言擴散獲得新的途徑，給一些別有用心的人提供了傳播謠言的平臺，網(wǎng)絡(luò )謠言混淆視聽(tīng)、蠱惑人心、誤導網(wǎng)民，嚴重破壞網(wǎng)絡(luò )生態(tài)；網(wǎng)絡(luò )暴力事件屢見(jiàn)不鮮，給社會(huì )和諧穩定帶來(lái)消極影響；網(wǎng)絡(luò )詐騙、電信詐騙事件層出不窮，給缺乏防范意識的人造成重大損失。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還對人們的思想觀(guān)念、價(jià)值取向產(chǎn)生重要影響。正是憑借對網(wǎng)絡(luò )空間的掌控，一些西方發(fā)達國家在網(wǎng)絡(luò )上大肆宣揚其所謂的“普世價(jià)值”，悄然侵蝕其他國家民眾的精神家園。
信息化的推進(jìn)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是以全民廣泛應用為基礎的。在信息化進(jìn)程中要做到趨利避害，充分發(fā)揮信息化對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的驅動(dòng)作用，防止信息化尤其是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中可能出現的各種問(wèn)題，需要提升國民信息化素養。建設“網(wǎng)絡(luò )強國”“數字中國”，要讓國民的信息化素養強起來(lái)。
提高國民信息化素養需要多管齊下，學(xué)校教育在這方面責無(wú)旁貸。信息化素養既體現在知識層面，也體現在精神層面，其提高不可能一蹴而就。這就要求我們從小抓起、從娃娃入手，把提高信息化素養作為一項長(cháng)期工作，融入學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習。應通過(guò)中小學(xué)信息技術(shù)類(lèi)課程設計、教材選編、考核要求等方面的優(yōu)化，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本知識和技能。通過(guò)信息技術(shù)類(lèi)課程使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。為了提高學(xué)生的信息化素養，必須大力提高教師的信息化素養。應加大教師信息化素養的培訓力度，設立考核制度，使教師的信息化素養適應信息社會(huì )對教育的要求。此外，還應重視互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設，擴大網(wǎng)絡(luò )接入范圍，加大網(wǎng)絡(luò )提速降費力度，讓更多群眾尤其是學(xué)生能夠用得上、用得起互聯(lián)網(wǎng)，消除信息鴻溝，從而更好提高國民信息化素養。
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