這些套路，千萬(wàn)小心
更新時(shí)間：2023-5-30 10:54:57 來(lái)源：新華視點(diǎn)
辟謠平臺
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》�！锻ㄖ窂娬{，各地要鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區，規范報名信息采集，健全有序錄取機制；不得通過(guò)考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類(lèi)競賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、培訓證明等作為招生入學(xué)依據或參考。
在北京，有人在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布多所學(xué)�，F場(chǎng)接收小升初簡(jiǎn)歷投遞的不實(shí)信息；在廣州，一些校外機構組織小升初“秘考”，采取線(xiàn)上報名、酒店考試，一場(chǎng)收費399元……新華社記者調查發(fā)現，中小學(xué)招生季臨近，一些個(gè)人和商家通過(guò)煽動(dòng)焦慮情緒、虛構身份、捏造事實(shí)等方式誤導、欺騙家長(cháng)和學(xué)生，牟取不法利益。
以虛假信息煽動(dòng)放大“教育焦慮”的幾種“套路”
一些自媒體為了流量發(fā)布胡編亂造的“牛�！薄霸！迸琶�，誤導公眾。北京市東城區一所中學(xué)負責人告訴記者，“網(wǎng)上一些廣泛傳播的學(xué)校排名榜中，有些存在高考成績(jì)數據錯誤，還有些連學(xué)校名字都是錯的�！庇浾哌�發(fā)現，有的粉絲量較高的房產(chǎn)中介公眾號甚至將自己包裝成所謂“升學(xué)專(zhuān)家”，編造虛假的學(xué)校信息騙取用戶(hù)高額咨詢(xún)費。
記者發(fā)現，某博主發(fā)布“幼升小牛娃配置圖”，分出所謂“普娃”“牛娃”“超牛娃”三個(gè)檔次。其中所謂“超牛娃”據稱(chēng)是語(yǔ)文識字量超過(guò)1500字、拼音熟練、背誦、復述300字故事，看圖說(shuō)話(huà)有情節有邏輯；數學(xué)會(huì )計算乘除法，“奧精+”；英語(yǔ)能熟練對話(huà)、運動(dòng)拍球跳繩熟練、“百科知識”懂很多�！皩τ變弘A段而言，這些要求顯屬超前學(xué)習，嚴重違背孩子身心發(fā)展規律�！币晃毁Y深小學(xué)老師提醒，家長(cháng)切勿輕信一些教育培訓機構虛假宣傳“浪費了錢(qián)還傷害孩子”。
甚至還有人通過(guò)捏造不實(shí)招生信息吸引流量。不久前，北京市民郭某某在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布北京市西城區多所學(xué)�，F場(chǎng)接收小升初簡(jiǎn)歷投遞的不實(shí)信息。該行為干擾了相關(guān)學(xué)校正常教學(xué)秩序，造成了不良影響，郭某某被警方依法行政拘留。北京市教委近期發(fā)布《關(guān)于2023年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》，強調了義務(wù)教育階段入學(xué)堅持免試就近原則，嚴禁通過(guò)考試、接收簡(jiǎn)歷等方式選拔學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò )平臺上的“普娃”“牛娃”生意經(jīng)
煽動(dòng)放大“教育焦慮”都是為了搞錢(qián)
煽動(dòng)放大“教育焦慮”已成為一些個(gè)人和商家屢試不爽的“生意經(jīng)”。
針對教育資源的競爭焦慮有一定的現實(shí)基礎。日前，“幼升小offer”這一詞條被頂上微博熱搜，引發(fā)熱議。一名上海媽媽在網(wǎng)絡(luò )平臺分享孩子成功通過(guò)四所學(xué)校的面試拿下“大滿(mǎn)貫”的信息。有網(wǎng)友質(zhì)疑：“這樣‘雞娃’真的合理嗎？”
一位北京市重點(diǎn)中學(xué)資深教師告訴記者，部分家庭在“拼娃”“比娃”情緒支配下過(guò)早展開(kāi)對教育資源不必要的競爭，一定程度上放大了焦慮感。
“教育焦慮”的背后是巨大的商業(yè)利益。記者了解到，學(xué)科類(lèi)培訓隱形變異、非學(xué)科類(lèi)培訓良莠不齊仍是當前的突出問(wèn)題。煽動(dòng)放大“教育焦慮”是違規培訓開(kāi)辦者的慣用伎倆。
“教育焦慮”已成為有力的帶貨工具。據第三方機構數據，2022年抖音教育創(chuàng )作者整體規模增幅超90%，粉絲數小于1萬(wàn)的普通創(chuàng )作者不斷涌現，并持續高速增長(cháng)。多位行業(yè)從業(yè)者介紹，此類(lèi)賬號長(cháng)期運營(yíng)，可收獲部分穩定的粉絲群體，進(jìn)而最終轉化為“帶貨”、流量提成等變現能力。記者發(fā)現，一些所謂的“牛娃”家長(cháng)紛紛運營(yíng)自媒體賬號，現身說(shuō)法，鼓吹教育成功學(xué)。還有不少自稱(chēng)“高考狀元”“985名�！碑厴I(yè)的家長(cháng)，看似分享升學(xué)政策、教育理念，實(shí)則“帶貨”繪本、玩具等。
強化網(wǎng)絡(luò )主體監管 促進(jìn)權威信息公開(kāi)
北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武認為，網(wǎng)絡(luò )虛假內容煽動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生焦慮情緒，影響“雙減”政策貫徹落實(shí)，有關(guān)部門(mén)應壓實(shí)網(wǎng)站平臺主體責任，督促網(wǎng)站平臺健全賬號注冊、運營(yíng)和關(guān)閉全流程全鏈條管理制度，加強賬號名稱(chēng)信息審核、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)認證、信息內容審核等常態(tài)化管理�！皯攲Πl(fā)布教育信息的主體設置一定的門(mén)檻�！�
多位受訪(fǎng)者建議，應進(jìn)一步完善教育信息公開(kāi)，方便家長(cháng)獲取學(xué)校的教學(xué)特色、師資力量、教育設施、招生要求等關(guān)鍵信息，緩解升學(xué)焦慮和攀比沖動(dòng)。
北京教育學(xué)院心理教師林雅芳建議，家長(cháng)應樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，營(yíng)造寬松的家庭氛圍，用積極、多元的視角評價(jià)孩子，避免“功利化、短視化”培養目標。
教育部《通知》強調，各地要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，保持招生入學(xué)政策相對穩定。大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。建立健全招生入學(xué)工作應急協(xié)調機制，對有停辦風(fēng)險的民辦學(xué)校，要提前預警并做好學(xué)生安置預案。嚴格落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項嚴禁”規定，暢通舉報申訴受理機制，嚴肅查處違法違規招生行為。
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》�！锻ㄖ窂娬{，各地要鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區，規范報名信息采集，健全有序錄取機制；不得通過(guò)考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類(lèi)競賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、培訓證明等作為招生入學(xué)依據或參考。
在北京，有人在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布多所學(xué)�，F場(chǎng)接收小升初簡(jiǎn)歷投遞的不實(shí)信息；在廣州，一些校外機構組織小升初“秘考”，采取線(xiàn)上報名、酒店考試，一場(chǎng)收費399元……新華社記者調查發(fā)現，中小學(xué)招生季臨近，一些個(gè)人和商家通過(guò)煽動(dòng)焦慮情緒、虛構身份、捏造事實(shí)等方式誤導、欺騙家長(cháng)和學(xué)生，牟取不法利益。
以虛假信息煽動(dòng)放大“教育焦慮”的幾種“套路”
一些自媒體為了流量發(fā)布胡編亂造的“牛�！薄霸！迸琶�，誤導公眾。北京市東城區一所中學(xué)負責人告訴記者，“網(wǎng)上一些廣泛傳播的學(xué)校排名榜中，有些存在高考成績(jì)數據錯誤，還有些連學(xué)校名字都是錯的�！庇浾哌�發(fā)現，有的粉絲量較高的房產(chǎn)中介公眾號甚至將自己包裝成所謂“升學(xué)專(zhuān)家”，編造虛假的學(xué)校信息騙取用戶(hù)高額咨詢(xún)費。
記者發(fā)現，某博主發(fā)布“幼升小牛娃配置圖”，分出所謂“普娃”“牛娃”“超牛娃”三個(gè)檔次。其中所謂“超牛娃”據稱(chēng)是語(yǔ)文識字量超過(guò)1500字、拼音熟練、背誦、復述300字故事，看圖說(shuō)話(huà)有情節有邏輯；數學(xué)會(huì )計算乘除法，“奧精+”；英語(yǔ)能熟練對話(huà)、運動(dòng)拍球跳繩熟練、“百科知識”懂很多�！皩τ變弘A段而言，這些要求顯屬超前學(xué)習，嚴重違背孩子身心發(fā)展規律�！币晃毁Y深小學(xué)老師提醒，家長(cháng)切勿輕信一些教育培訓機構虛假宣傳“浪費了錢(qián)還傷害孩子”。
甚至還有人通過(guò)捏造不實(shí)招生信息吸引流量。不久前，北京市民郭某某在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布北京市西城區多所學(xué)�，F場(chǎng)接收小升初簡(jiǎn)歷投遞的不實(shí)信息。該行為干擾了相關(guān)學(xué)校正常教學(xué)秩序，造成了不良影響，郭某某被警方依法行政拘留。北京市教委近期發(fā)布《關(guān)于2023年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》，強調了義務(wù)教育階段入學(xué)堅持免試就近原則，嚴禁通過(guò)考試、接收簡(jiǎn)歷等方式選拔學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò )平臺上的“普娃”“牛娃”生意經(jīng)
煽動(dòng)放大“教育焦慮”都是為了搞錢(qián)
煽動(dòng)放大“教育焦慮”已成為一些個(gè)人和商家屢試不爽的“生意經(jīng)”。
針對教育資源的競爭焦慮有一定的現實(shí)基礎。日前，“幼升小offer”這一詞條被頂上微博熱搜，引發(fā)熱議。一名上海媽媽在網(wǎng)絡(luò )平臺分享孩子成功通過(guò)四所學(xué)校的面試拿下“大滿(mǎn)貫”的信息。有網(wǎng)友質(zhì)疑：“這樣‘雞娃’真的合理嗎？”
一位北京市重點(diǎn)中學(xué)資深教師告訴記者，部分家庭在“拼娃”“比娃”情緒支配下過(guò)早展開(kāi)對教育資源不必要的競爭，一定程度上放大了焦慮感。
“教育焦慮”的背后是巨大的商業(yè)利益。記者了解到，學(xué)科類(lèi)培訓隱形變異、非學(xué)科類(lèi)培訓良莠不齊仍是當前的突出問(wèn)題。煽動(dòng)放大“教育焦慮”是違規培訓開(kāi)辦者的慣用伎倆。
“教育焦慮”已成為有力的帶貨工具。據第三方機構數據，2022年抖音教育創(chuàng )作者整體規模增幅超90%，粉絲數小于1萬(wàn)的普通創(chuàng )作者不斷涌現，并持續高速增長(cháng)。多位行業(yè)從業(yè)者介紹，此類(lèi)賬號長(cháng)期運營(yíng)，可收獲部分穩定的粉絲群體，進(jìn)而最終轉化為“帶貨”、流量提成等變現能力。記者發(fā)現，一些所謂的“牛娃”家長(cháng)紛紛運營(yíng)自媒體賬號，現身說(shuō)法，鼓吹教育成功學(xué)。還有不少自稱(chēng)“高考狀元”“985名�！碑厴I(yè)的家長(cháng)，看似分享升學(xué)政策、教育理念，實(shí)則“帶貨”繪本、玩具等。
強化網(wǎng)絡(luò )主體監管 促進(jìn)權威信息公開(kāi)
北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武認為，網(wǎng)絡(luò )虛假內容煽動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生焦慮情緒，影響“雙減”政策貫徹落實(shí)，有關(guān)部門(mén)應壓實(shí)網(wǎng)站平臺主體責任，督促網(wǎng)站平臺健全賬號注冊、運營(yíng)和關(guān)閉全流程全鏈條管理制度，加強賬號名稱(chēng)信息審核、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)認證、信息內容審核等常態(tài)化管理�！皯攲Πl(fā)布教育信息的主體設置一定的門(mén)檻�！�
多位受訪(fǎng)者建議，應進(jìn)一步完善教育信息公開(kāi)，方便家長(cháng)獲取學(xué)校的教學(xué)特色、師資力量、教育設施、招生要求等關(guān)鍵信息，緩解升學(xué)焦慮和攀比沖動(dòng)。
北京教育學(xué)院心理教師林雅芳建議，家長(cháng)應樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，營(yíng)造寬松的家庭氛圍，用積極、多元的視角評價(jià)孩子，避免“功利化、短視化”培養目標。
教育部《通知》強調，各地要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，保持招生入學(xué)政策相對穩定。大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。建立健全招生入學(xué)工作應急協(xié)調機制，對有停辦風(fēng)險的民辦學(xué)校，要提前預警并做好學(xué)生安置預案。嚴格落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項嚴禁”規定，暢通舉報申訴受理機制，嚴肅查處違法違規招生行為。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
