新課改后首次高考會(huì )有哪些變化
市教育局：試題力求穩中有變，新增內容不會(huì )太難
市教育局：試題力求穩中有變，新增內容不會(huì )太難
更新時(shí)間：2011-5-12 8:15:38 來(lái)源：焦作日報
新聞推薦
開(kāi)欄的話(huà)
2008年，我市整體進(jìn)入高中新課改階段，今年是高中新課改實(shí)行后的首次高考。新課改到底“改”了什么內容，它將引領(lǐng)今年高考走向何方？面對“新”的高考壓力，考生又該在高考前的20多天時(shí)間里進(jìn)行怎樣的沖刺呢？
即日起，本報開(kāi)通《高考面對面》欄目，請我市教育專(zhuān)家及各學(xué)科精英老師對新課改形勢下的高考進(jìn)行深層次剖析，敬請家有考生的讀者關(guān)注。
“2008年，我省整體進(jìn)入高中新課改階段。與往年課改所不同的是，此次新課改已不僅僅是教材的變動(dòng)，而是全面灌輸一種新的教育思想及教育理論�！苯�，市教育局基礎教研室主任曹松峰在接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，“新課改形勢下的高考將在試題內容及試題結構上有所變化�！�
在談及新課改對高考的影響時(shí)，曹松峰從新課改所體現的六個(gè)方面的目標和任務(wù)入手進(jìn)行了深入分析。
新課改使高中階段的課程功能發(fā)生了變化。新課改前，高中階段的課程功能主要是讓學(xué)生掌握課程知識及技能。而新課改后，高中階段的課程功能已擴展至關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，從而培養學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
既然課程功能發(fā)生了變化，那么考試內容、試卷結構也必然會(huì )發(fā)生變化。
“繼課程功能發(fā)生轉變對高考產(chǎn)生的影響之后，新課改后高中階段課程內容的變化對考試的影響最大�！辈芩煞宸治�，過(guò)去的課改內容偏重于教材的變動(dòng)，而此次課改精選了一些與當前生活、科技等緊密相關(guān)的內容，刪去了一些繁、難、偏舊的內容。同時(shí)，此次新課改強調了高中課程的選擇性，即每門(mén)課都包括選修、必修兩項內容。雖然，由于目前受學(xué)校的場(chǎng)地、師資等影響，選修內容尚屬過(guò)渡時(shí)期，但這一改變仍將對高考產(chǎn)生深遠影響。如數學(xué)題的四張卷紙里都會(huì )有選做題，考生須在兩題中選擇一題作答，分數計入總成績(jì)。這就影響了高考試卷的結構與內容。
新課改會(huì )給高考帶來(lái)影響的另一大內容是課程評價(jià)的轉變。新課改的課程評價(jià)包括學(xué)生的道德、品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、審美、運動(dòng)與健康及交流與合作。按照國家教育部的規定，考生的綜合素質(zhì)評價(jià)等級將作為高校錄取時(shí)的參考。雖然這不是一個(gè)硬性指標，但其他省市已經(jīng)出現了考生因為綜合素質(zhì)評價(jià)低而影響了其被高校錄取的現象。
新課改中還有一項重要內容就是課程管理的變化。高中課程實(shí)行三級課程管理，即國家課程、地方課程、學(xué)校課程。高中學(xué)生在學(xué)習國家規定課程的同時(shí)，也要學(xué)習與地方文化歷史相關(guān)的課程。這是高中教育的一個(gè)發(fā)展趨勢，目前暫不會(huì )對高考有太大影響。除此之外，新課改后課程結構、課程實(shí)施的變化也不會(huì )對高考有太大影響。
新課改下考生咋沖刺
曹松峰說(shuō)：“雖然今年是我省新課改實(shí)行后的第一年高考，但考生也不用過(guò)于緊張。今年，高考試題還會(huì )按照穩中求變的改革思想，注重學(xué)科主干結構的考查。今年高考可能會(huì )有不少新增內容與傳統內容交叉的試題，新增內容雖在考試范圍內，但難度不會(huì )太大�！彼嵝芽忌�，不妨多參考一下寧夏、遼寧、黑龍江、吉林四省的往年高考試卷。
新課改后的高考將更加注重考察考生利用所學(xué)知識分析、解決現實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力，但有些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題也不會(huì )作為考試的重點(diǎn)。今年高考理科、文科的考試題目將呈現開(kāi)放性，以此來(lái)考查學(xué)生的發(fā)散性、批判性思維。高考試題還會(huì )提供圖表呈現問(wèn)題，考查學(xué)生從多種渠道獲取、提取信息的能力。
值得關(guān)注的是，在文綜、理綜的考試內容上極有可能出現“拼盤(pán)”題，考生須利用自己所學(xué)的各科知識對這些考試題目進(jìn)行解答。在一些對考生情感、價(jià)值觀(guān)的考查試題上，考生不能過(guò)于追求標新立異，答題應與社會(huì )所提倡的核心價(jià)值觀(guān)相吻合。
面對新課改，考生在最后的沖刺階段應在老師的指導下查缺補漏、揚長(cháng)避短，抓住短板學(xué)科的增分點(diǎn)進(jìn)行復習。成績(jì)好的考生，要按照教學(xué)大綱的要求及新課改試卷的知識體系來(lái)梳理知識，形成一個(gè)比較順暢的知識網(wǎng)絡(luò )；成績(jì)中等或偏下的考生，應調整好心態(tài)，靜下心來(lái)鞏固基礎知識。本報記者 王瑋萱
(下期關(guān)注：名師點(diǎn)擊新課改下語(yǔ)文備考)
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
開(kāi)欄的話(huà)
2008年，我市整體進(jìn)入高中新課改階段，今年是高中新課改實(shí)行后的首次高考。新課改到底“改”了什么內容，它將引領(lǐng)今年高考走向何方？面對“新”的高考壓力，考生又該在高考前的20多天時(shí)間里進(jìn)行怎樣的沖刺呢？
即日起，本報開(kāi)通《高考面對面》欄目，請我市教育專(zhuān)家及各學(xué)科精英老師對新課改形勢下的高考進(jìn)行深層次剖析，敬請家有考生的讀者關(guān)注。
“2008年，我省整體進(jìn)入高中新課改階段。與往年課改所不同的是，此次新課改已不僅僅是教材的變動(dòng)，而是全面灌輸一種新的教育思想及教育理論�！苯�，市教育局基礎教研室主任曹松峰在接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，“新課改形勢下的高考將在試題內容及試題結構上有所變化�！�
在談及新課改對高考的影響時(shí)，曹松峰從新課改所體現的六個(gè)方面的目標和任務(wù)入手進(jìn)行了深入分析。
新課改使高中階段的課程功能發(fā)生了變化。新課改前，高中階段的課程功能主要是讓學(xué)生掌握課程知識及技能。而新課改后，高中階段的課程功能已擴展至關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，從而培養學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
既然課程功能發(fā)生了變化，那么考試內容、試卷結構也必然會(huì )發(fā)生變化。
“繼課程功能發(fā)生轉變對高考產(chǎn)生的影響之后，新課改后高中階段課程內容的變化對考試的影響最大�！辈芩煞宸治�，過(guò)去的課改內容偏重于教材的變動(dòng)，而此次課改精選了一些與當前生活、科技等緊密相關(guān)的內容，刪去了一些繁、難、偏舊的內容。同時(shí)，此次新課改強調了高中課程的選擇性，即每門(mén)課都包括選修、必修兩項內容。雖然，由于目前受學(xué)校的場(chǎng)地、師資等影響，選修內容尚屬過(guò)渡時(shí)期，但這一改變仍將對高考產(chǎn)生深遠影響。如數學(xué)題的四張卷紙里都會(huì )有選做題，考生須在兩題中選擇一題作答，分數計入總成績(jì)。這就影響了高考試卷的結構與內容。
新課改會(huì )給高考帶來(lái)影響的另一大內容是課程評價(jià)的轉變。新課改的課程評價(jià)包括學(xué)生的道德、品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、審美、運動(dòng)與健康及交流與合作。按照國家教育部的規定，考生的綜合素質(zhì)評價(jià)等級將作為高校錄取時(shí)的參考。雖然這不是一個(gè)硬性指標，但其他省市已經(jīng)出現了考生因為綜合素質(zhì)評價(jià)低而影響了其被高校錄取的現象。
新課改中還有一項重要內容就是課程管理的變化。高中課程實(shí)行三級課程管理，即國家課程、地方課程、學(xué)校課程。高中學(xué)生在學(xué)習國家規定課程的同時(shí)，也要學(xué)習與地方文化歷史相關(guān)的課程。這是高中教育的一個(gè)發(fā)展趨勢，目前暫不會(huì )對高考有太大影響。除此之外，新課改后課程結構、課程實(shí)施的變化也不會(huì )對高考有太大影響。
新課改下考生咋沖刺
曹松峰說(shuō)：“雖然今年是我省新課改實(shí)行后的第一年高考，但考生也不用過(guò)于緊張。今年，高考試題還會(huì )按照穩中求變的改革思想，注重學(xué)科主干結構的考查。今年高考可能會(huì )有不少新增內容與傳統內容交叉的試題，新增內容雖在考試范圍內，但難度不會(huì )太大�！彼嵝芽忌�，不妨多參考一下寧夏、遼寧、黑龍江、吉林四省的往年高考試卷。
新課改后的高考將更加注重考察考生利用所學(xué)知識分析、解決現實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力，但有些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題也不會(huì )作為考試的重點(diǎn)。今年高考理科、文科的考試題目將呈現開(kāi)放性，以此來(lái)考查學(xué)生的發(fā)散性、批判性思維。高考試題還會(huì )提供圖表呈現問(wèn)題，考查學(xué)生從多種渠道獲取、提取信息的能力。
值得關(guān)注的是，在文綜、理綜的考試內容上極有可能出現“拼盤(pán)”題，考生須利用自己所學(xué)的各科知識對這些考試題目進(jìn)行解答。在一些對考生情感、價(jià)值觀(guān)的考查試題上，考生不能過(guò)于追求標新立異，答題應與社會(huì )所提倡的核心價(jià)值觀(guān)相吻合。
面對新課改，考生在最后的沖刺階段應在老師的指導下查缺補漏、揚長(cháng)避短，抓住短板學(xué)科的增分點(diǎn)進(jìn)行復習。成績(jì)好的考生，要按照教學(xué)大綱的要求及新課改試卷的知識體系來(lái)梳理知識，形成一個(gè)比較順暢的知識網(wǎng)絡(luò )；成績(jì)中等或偏下的考生，應調整好心態(tài)，靜下心來(lái)鞏固基礎知識。本報記者 王瑋萱
(下期關(guān)注：名師點(diǎn)擊新課改下語(yǔ)文備考)
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
