教育部校外教育培訓監管司副司長(cháng)陳東升：努力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法
更新時(shí)間：2024-1-22 17:17:51 來(lái)源：新華社
教育頻道
21日，以“匯聚強大動(dòng)能 建設教育強國”為主題的第十四屆新華網(wǎng)教育論壇在北京舉辦。在基礎教育分論壇上，教育部校外教育培訓監管司副司長(cháng)陳東升圍繞“加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作”這一主題，從黨中央高度重視中小學(xué)科學(xué)教育工作、教育部等十八部門(mén)工作部署、聚焦破解中小學(xué)科學(xué)教育難題、科學(xué)教育需要社會(huì )各界關(guān)心支持等四個(gè)方面進(jìn)行了全面解讀。
陳東升表示，加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作，對提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設教育強國、實(shí)現高水平科技自立自強具有關(guān)鍵支撐作用。黨的二十大首次把教育、科技、人才進(jìn)行統籌安排、一體部署，強調要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)，明確了到2035年我國進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列的戰略目標。實(shí)現這一奮斗目標，全面提高人才自主培養質(zhì)量是關(guān)鍵；全面貫徹黨的教育方針，加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作則是基礎。中小學(xué)科學(xué)教育既是教育問(wèn)題，更是戰略問(wèn)題和政治問(wèn)題。
近年來(lái)，教育部高度重視中小學(xué)科學(xué)教育工作，將其擺在建設教育強國、科技強國、人才強國的戰略位置進(jìn)行謀劃部署，在課程教材、實(shí)驗教學(xué)、教師培養、條件保障、考試評價(jià)等方面開(kāi)展了大量工作，取得了明顯成效。今年5月，教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，作為全面部署新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育的專(zhuān)門(mén)文件，凝聚了全社會(huì )強大合力和智慧，體現了各方愿望和期待。
陳東升介紹，未來(lái)科學(xué)教育將著(zhù)力于培養中小學(xué)生科學(xué)精神和愛(ài)國主義精神，厚植家國情懷，增強科技自信自立，為推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高奠定基礎；著(zhù)力于全面提高中小學(xué)生數理化等學(xué)科學(xué)業(yè)水平，為培養高素質(zhì)科技人才隊伍蓄勢儲能；著(zhù)力于探索形成拔尖創(chuàng )新人才選拔培養機制，為造就國家戰略人才積蓄力量。
正確處理“一減一加”辯證關(guān)系�！半p減”要把中小學(xué)生過(guò)重、不合理的學(xué)業(yè)負擔和校外培訓負擔“減”下來(lái)，科學(xué)教育“加法”則是要改進(jìn)教學(xué)方法，強化科學(xué)實(shí)踐，增“加”學(xué)生科學(xué)興趣，提高學(xué)生學(xué)習效率�！皽p”和“加”是策略、是途徑，本質(zhì)是提高教育質(zhì)量，在孩子們心中種下科學(xué)的種子，引導孩子們編織當科學(xué)家的夢(mèng)想。
堅持問(wèn)題意識和成果導向�？茖W(xué)教育既要有標志性活動(dòng)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，更要下大功夫做好精準指導。下一步將在《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》基礎上，形成狠抓落實(shí)的“1+N”政策體系，對標對表，精細“診斷”，明確并不斷調整改進(jìn)方案，利用各方專(zhuān)業(yè)力量抓好組織實(shí)施。分階段開(kāi)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的權威監測，量化呈現結果，有針對性分類(lèi)指導改進(jìn)，確保步步為營(yíng)，可核查、可對照，使工作不斷向前推進(jìn)。
將科學(xué)教育納入教育信息化戰略。近兩年來(lái)，中國教育信息化實(shí)現跨越式發(fā)展，國家智慧教育公共服務(wù)平臺已聚合起高質(zhì)量、體系化、多類(lèi)型的數字教育資源，極大推動(dòng)了教育資源數字化與配置公平化。今后將探索以此平臺為載體，做好優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源征集、集成、再加工、對接和調度，以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生免費選擇使用，打造常態(tài)在線(xiàn)的科學(xué)教育“動(dòng)能源泉”。
陳東升認為，要夯實(shí)教育主陣地，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)。在課程建設方面，瞄準前沿、更新理念內容，不斷完善課程教材體系，推動(dòng)開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好科學(xué)類(lèi)課程。在教學(xué)改革方面，倡導探究、跨學(xué)科方式教學(xué)，總結推廣STEM、STEAM等項目化學(xué)習模式；按照國家標準，建設實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。在課后服務(wù)方面，廣泛開(kāi)展科普講座、科技創(chuàng )作、創(chuàng )客實(shí)驗等活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的科學(xué)探索與學(xué)習需要。在師資培養方面，強化師范院�？茖W(xué)教師培養能力，優(yōu)化在崗培訓，實(shí)現五年內科學(xué)教師培訓全覆蓋、科學(xué)教育意識和能力“雙提升”。
陳東升表示，要做好校內校外銜接，用好社會(huì )大課堂。暢通科學(xué)家、流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)等參與校內外科學(xué)教育的渠道。加強“館校合作”，打造中小學(xué)生“第二課堂”，推動(dòng)高校、科研院所、科學(xué)教育場(chǎng)館、基地、園區、工農業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)等向中小學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)放資源，并形成與學(xué)校教育相銜接的課程體系。積極推動(dòng)加大科學(xué)教育經(jīng)費投入，整合社會(huì )力量，募集資金資源，向中西部地區、農村地區、革命老區、民族地區、邊疆地區等傾斜。利用先進(jìn)技術(shù)手段彌補薄弱地區、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況，確�？茖W(xué)教育中“一個(gè)都不能少”。
陳東升表示，科學(xué)教育需要社會(huì )各界共同關(guān)注和支持。在部委方面，通過(guò)建立部委中小學(xué)科學(xué)教育工作機制，召開(kāi)全國部署推進(jìn)會(huì )，梳理資源清單，明確任務(wù)分工，形成有機工作體系。在社會(huì )方面，教育部正在籌建全國中小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)家委員會(huì )，凝聚社會(huì )各方力量，為科學(xué)教育提供廣泛支持。在家庭方面，需要引導廣大家長(cháng)轉變科學(xué)教育觀(guān)念，提升科學(xué)普及意識，主動(dòng)參與到孩子家庭科學(xué)教育過(guò)程中，通過(guò)言傳身教幫助孩子科學(xué)啟蒙、培養實(shí)踐能力。以科學(xué)教育為切入點(diǎn)，推進(jìn)家庭學(xué)校社會(huì )協(xié)同育人機制建設，形成育人新合力。在媒體方面，需要各級各類(lèi)媒體加大對科學(xué)教育的宣傳引導力度，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神。廣泛傳播科學(xué)教育理念和正確家庭教育方法，宣傳推廣各地科學(xué)教育的生動(dòng)實(shí)踐和經(jīng)驗做法。鼓勵媒體與各級各類(lèi)科學(xué)教育機構、科技類(lèi)社會(huì )組織合作，加強原創(chuàng )科普作品創(chuàng )作，推出科學(xué)教育精品欄目，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì )重視支持科學(xué)教育的濃厚氛圍。
新華網(wǎng)北京12月22日電
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陳東升表示，加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作，對提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設教育強國、實(shí)現高水平科技自立自強具有關(guān)鍵支撐作用。黨的二十大首次把教育、科技、人才進(jìn)行統籌安排、一體部署，強調要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)，明確了到2035年我國進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列的戰略目標。實(shí)現這一奮斗目標，全面提高人才自主培養質(zhì)量是關(guān)鍵；全面貫徹黨的教育方針，加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作則是基礎。中小學(xué)科學(xué)教育既是教育問(wèn)題，更是戰略問(wèn)題和政治問(wèn)題。
近年來(lái)，教育部高度重視中小學(xué)科學(xué)教育工作，將其擺在建設教育強國、科技強國、人才強國的戰略位置進(jìn)行謀劃部署，在課程教材、實(shí)驗教學(xué)、教師培養、條件保障、考試評價(jià)等方面開(kāi)展了大量工作，取得了明顯成效。今年5月，教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，作為全面部署新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育的專(zhuān)門(mén)文件，凝聚了全社會(huì )強大合力和智慧，體現了各方愿望和期待。
陳東升介紹，未來(lái)科學(xué)教育將著(zhù)力于培養中小學(xué)生科學(xué)精神和愛(ài)國主義精神，厚植家國情懷，增強科技自信自立，為推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高奠定基礎；著(zhù)力于全面提高中小學(xué)生數理化等學(xué)科學(xué)業(yè)水平，為培養高素質(zhì)科技人才隊伍蓄勢儲能；著(zhù)力于探索形成拔尖創(chuàng )新人才選拔培養機制，為造就國家戰略人才積蓄力量。
正確處理“一減一加”辯證關(guān)系�！半p減”要把中小學(xué)生過(guò)重、不合理的學(xué)業(yè)負擔和校外培訓負擔“減”下來(lái)，科學(xué)教育“加法”則是要改進(jìn)教學(xué)方法，強化科學(xué)實(shí)踐，增“加”學(xué)生科學(xué)興趣，提高學(xué)生學(xué)習效率�！皽p”和“加”是策略、是途徑，本質(zhì)是提高教育質(zhì)量，在孩子們心中種下科學(xué)的種子，引導孩子們編織當科學(xué)家的夢(mèng)想。
堅持問(wèn)題意識和成果導向�？茖W(xué)教育既要有標志性活動(dòng)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，更要下大功夫做好精準指導。下一步將在《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》基礎上，形成狠抓落實(shí)的“1+N”政策體系，對標對表，精細“診斷”，明確并不斷調整改進(jìn)方案，利用各方專(zhuān)業(yè)力量抓好組織實(shí)施。分階段開(kāi)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的權威監測，量化呈現結果，有針對性分類(lèi)指導改進(jìn)，確保步步為營(yíng)，可核查、可對照，使工作不斷向前推進(jìn)。
將科學(xué)教育納入教育信息化戰略。近兩年來(lái)，中國教育信息化實(shí)現跨越式發(fā)展，國家智慧教育公共服務(wù)平臺已聚合起高質(zhì)量、體系化、多類(lèi)型的數字教育資源，極大推動(dòng)了教育資源數字化與配置公平化。今后將探索以此平臺為載體，做好優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源征集、集成、再加工、對接和調度，以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生免費選擇使用，打造常態(tài)在線(xiàn)的科學(xué)教育“動(dòng)能源泉”。
陳東升認為，要夯實(shí)教育主陣地，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)。在課程建設方面，瞄準前沿、更新理念內容，不斷完善課程教材體系，推動(dòng)開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好科學(xué)類(lèi)課程。在教學(xué)改革方面，倡導探究、跨學(xué)科方式教學(xué)，總結推廣STEM、STEAM等項目化學(xué)習模式；按照國家標準，建設實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。在課后服務(wù)方面，廣泛開(kāi)展科普講座、科技創(chuàng )作、創(chuàng )客實(shí)驗等活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的科學(xué)探索與學(xué)習需要。在師資培養方面，強化師范院�？茖W(xué)教師培養能力，優(yōu)化在崗培訓，實(shí)現五年內科學(xué)教師培訓全覆蓋、科學(xué)教育意識和能力“雙提升”。
陳東升表示，要做好校內校外銜接，用好社會(huì )大課堂。暢通科學(xué)家、流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)等參與校內外科學(xué)教育的渠道。加強“館校合作”，打造中小學(xué)生“第二課堂”，推動(dòng)高校、科研院所、科學(xué)教育場(chǎng)館、基地、園區、工農業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)等向中小學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)放資源，并形成與學(xué)校教育相銜接的課程體系。積極推動(dòng)加大科學(xué)教育經(jīng)費投入，整合社會(huì )力量，募集資金資源，向中西部地區、農村地區、革命老區、民族地區、邊疆地區等傾斜。利用先進(jìn)技術(shù)手段彌補薄弱地區、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況，確�？茖W(xué)教育中“一個(gè)都不能少”。
陳東升表示，科學(xué)教育需要社會(huì )各界共同關(guān)注和支持。在部委方面，通過(guò)建立部委中小學(xué)科學(xué)教育工作機制，召開(kāi)全國部署推進(jìn)會(huì )，梳理資源清單，明確任務(wù)分工，形成有機工作體系。在社會(huì )方面，教育部正在籌建全國中小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)家委員會(huì )，凝聚社會(huì )各方力量，為科學(xué)教育提供廣泛支持。在家庭方面，需要引導廣大家長(cháng)轉變科學(xué)教育觀(guān)念，提升科學(xué)普及意識，主動(dòng)參與到孩子家庭科學(xué)教育過(guò)程中，通過(guò)言傳身教幫助孩子科學(xué)啟蒙、培養實(shí)踐能力。以科學(xué)教育為切入點(diǎn)，推進(jìn)家庭學(xué)校社會(huì )協(xié)同育人機制建設，形成育人新合力。在媒體方面，需要各級各類(lèi)媒體加大對科學(xué)教育的宣傳引導力度，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神。廣泛傳播科學(xué)教育理念和正確家庭教育方法，宣傳推廣各地科學(xué)教育的生動(dòng)實(shí)踐和經(jīng)驗做法。鼓勵媒體與各級各類(lèi)科學(xué)教育機構、科技類(lèi)社會(huì )組織合作，加強原創(chuàng )科普作品創(chuàng )作，推出科學(xué)教育精品欄目，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì )重視支持科學(xué)教育的濃厚氛圍。
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