□識途馬
新聞中心首頁(yè)
4月的懷川大地,春意盎然,書(shū)香氤氳。在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際,“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的號角正響徹懷川大地。從鄉村小學(xué)的圖書(shū)角到城市美學(xué)圖書(shū)館,從普通讀者的閱讀故事到全民閱讀的推廣實(shí)踐,閱讀已成為這座城市最動(dòng)人的文化風(fēng)景線(xiàn)。
(據《焦作晚報》)
春風(fēng)和煦,萬(wàn)物生長(cháng)。在這個(gè)生機勃發(fā)的季節里,我市的大街小巷、鄉村校園、城市書(shū)房,處處彌漫著(zhù)書(shū)香的氣息!笆澜缱x書(shū)日”的腳步臨近,“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的倡議早已在這片土地上生根發(fā)芽。
在修武縣七賢鎮韓莊小學(xué)的圖書(shū)角,五年級的小然然捧著(zhù)一本《昆蟲(chóng)記》,眼里閃爍著(zhù)好奇的光芒。這所鄉村小學(xué)與市圖書(shū)館合作建立的圖書(shū)流通點(diǎn),讓500多冊?xún)?yōu)質(zhì)圖書(shū)跨越城鄉的阻隔,走進(jìn)孩子們的生活。閱讀像一扇窗,為山里的孩子推開(kāi)看世界的窗,也讓他們的表達與思考能力悄然生長(cháng)。沁陽(yáng)市圖書(shū)館為鄉村學(xué)校送去千余冊圖書(shū)、組織10余場(chǎng)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),印證著(zhù)同一個(gè)道理:書(shū)籍抵達的地方,希望的種子就會(huì )發(fā)芽。
如果說(shuō)鄉村閱讀是播撒火種,那么城市閱讀空間的升級則讓書(shū)香成為觸手可及的日常。沁陽(yáng)市圖書(shū)館的落地玻璃幕墻透進(jìn)斑駁樹(shù)影,原木書(shū)架上整齊排列的書(shū)籍與階梯閱讀區隨意取閱的坐墊相映成趣。這里不僅是藏書(shū)之地,更是一個(gè)充滿(mǎn)溫度的美學(xué)空間。市民王雯一家將周末“泡館”作為固定節目,這樣的場(chǎng)景背后,是“1個(gè)總館+14個(gè)分館+23個(gè)服務(wù)點(diǎn)”的智慧化服務(wù)體系支撐。圖書(shū)館從傳統的借閱場(chǎng)所進(jìn)化為城市的文化客廳,閱讀就成了市民生活中自然流淌的一部分。
在武陟龍泉湖公園的城市書(shū)房,讀者董先生每天上午與書(shū)籍為伴;市十二中的教學(xué)樓大廳里,學(xué)生們在溫馨的圖書(shū)角分享閱讀之樂(lè );鄉鎮公務(wù)員陳小軍因熱愛(ài)詩(shī)詞登上《中國詩(shī)詞大會(huì )》舞臺……這些平凡人的閱讀故事,拼湊出我市全民閱讀的生動(dòng)圖景。機關(guān)企業(yè)的數字化職工書(shū)屋、社區圖書(shū)館的公益講座、校園里的經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓閱讀滲透進(jìn)城市的毛細血管。
站在“世界讀書(shū)日”的節點(diǎn)回望,我們欣喜地看到,全民閱讀的種子已在懷川大地生根發(fā)芽。期待某天,當外地游客談起焦作,不僅能想起云臺山的飛瀑流泉,還能記住街頭巷尾隨處可見(jiàn)的閱讀身影;當我們的孩子長(cháng)大成人,記憶中不僅有課業(yè)壓力,還有圖書(shū)角里流淌的溫暖時(shí)光。
此刻,春光正好,何不與書(shū)同行?
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
焦作網(wǎng)免責聲明: | |||||||
|
4月的懷川大地,春意盎然,書(shū)香氤氳。在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際,“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的號角正響徹懷川大地。從鄉村小學(xué)的圖書(shū)角到城市美學(xué)圖書(shū)館,從普通讀者的閱讀故事到全民閱讀的推廣實(shí)踐,閱讀已成為這座城市最動(dòng)人的文化風(fēng)景線(xiàn)。
(據《焦作晚報》)
春風(fēng)和煦,萬(wàn)物生長(cháng)。在這個(gè)生機勃發(fā)的季節里,我市的大街小巷、鄉村校園、城市書(shū)房,處處彌漫著(zhù)書(shū)香的氣息!笆澜缱x書(shū)日”的腳步臨近,“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的倡議早已在這片土地上生根發(fā)芽。
在修武縣七賢鎮韓莊小學(xué)的圖書(shū)角,五年級的小然然捧著(zhù)一本《昆蟲(chóng)記》,眼里閃爍著(zhù)好奇的光芒。這所鄉村小學(xué)與市圖書(shū)館合作建立的圖書(shū)流通點(diǎn),讓500多冊?xún)?yōu)質(zhì)圖書(shū)跨越城鄉的阻隔,走進(jìn)孩子們的生活。閱讀像一扇窗,為山里的孩子推開(kāi)看世界的窗,也讓他們的表達與思考能力悄然生長(cháng)。沁陽(yáng)市圖書(shū)館為鄉村學(xué)校送去千余冊圖書(shū)、組織10余場(chǎng)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),印證著(zhù)同一個(gè)道理:書(shū)籍抵達的地方,希望的種子就會(huì )發(fā)芽。
如果說(shuō)鄉村閱讀是播撒火種,那么城市閱讀空間的升級則讓書(shū)香成為觸手可及的日常。沁陽(yáng)市圖書(shū)館的落地玻璃幕墻透進(jìn)斑駁樹(shù)影,原木書(shū)架上整齊排列的書(shū)籍與階梯閱讀區隨意取閱的坐墊相映成趣。這里不僅是藏書(shū)之地,更是一個(gè)充滿(mǎn)溫度的美學(xué)空間。市民王雯一家將周末“泡館”作為固定節目,這樣的場(chǎng)景背后,是“1個(gè)總館+14個(gè)分館+23個(gè)服務(wù)點(diǎn)”的智慧化服務(wù)體系支撐。圖書(shū)館從傳統的借閱場(chǎng)所進(jìn)化為城市的文化客廳,閱讀就成了市民生活中自然流淌的一部分。
在武陟龍泉湖公園的城市書(shū)房,讀者董先生每天上午與書(shū)籍為伴;市十二中的教學(xué)樓大廳里,學(xué)生們在溫馨的圖書(shū)角分享閱讀之樂(lè );鄉鎮公務(wù)員陳小軍因熱愛(ài)詩(shī)詞登上《中國詩(shī)詞大會(huì )》舞臺……這些平凡人的閱讀故事,拼湊出我市全民閱讀的生動(dòng)圖景。機關(guān)企業(yè)的數字化職工書(shū)屋、社區圖書(shū)館的公益講座、校園里的經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓閱讀滲透進(jìn)城市的毛細血管。
站在“世界讀書(shū)日”的節點(diǎn)回望,我們欣喜地看到,全民閱讀的種子已在懷川大地生根發(fā)芽。期待某天,當外地游客談起焦作,不僅能想起云臺山的飛瀑流泉,還能記住街頭巷尾隨處可見(jiàn)的閱讀身影;當我們的孩子長(cháng)大成人,記憶中不僅有課業(yè)壓力,還有圖書(shū)角里流淌的溫暖時(shí)光。
此刻,春光正好,何不與書(shū)同行?
![]() |
|
![]() |
焦作網(wǎng)免責聲明: | |||||||
|
|
|