讓晚年生活綻放更多光彩
□聆 聽(tīng)
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更新時(shí)間：2025/5/22 9:52:32 來(lái)源：焦作晚報
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講臺上，老師教得仔細；講臺下，學(xué)生聽(tīng)得認真。山陽(yáng)區定和街道龍源湖社區每周五上午的音樂(lè )課堂，成為社區里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，演繹著(zhù)最美夕陽(yáng)紅。
（據《焦作晚報》）
在社區的音樂(lè )課堂上，白發(fā)蒼蒼的學(xué)員專(zhuān)注地跟著(zhù)節拍哼唱，這一幕不僅溫暖人心，更折射出社區養老的新思路。隨著(zhù)我國老齡化程度的不斷加深，如何讓老年人“老有所樂(lè )”已成為社會(huì )的一項重要課題。社區課堂這種看似簡(jiǎn)單的形式，實(shí)則是點(diǎn)亮老年生活的智慧之光，它讓晚年不再是生命的余暉，而成為可以繼續綻放光彩的金色年華。
社區課堂滿(mǎn)足了老年人最本質(zhì)的精神需求，許多人退休后，突然從忙碌的工作狀態(tài)進(jìn)入閑適生活，反而容易產(chǎn)生失落感和孤獨感。龍源湖社區的音樂(lè )課堂恰恰提供了知識獲取、技能培養的平臺，讓老年人重新找到生活節奏和目標感。當老年人專(zhuān)注學(xué)習樂(lè )理知識、反復練習演唱技巧時(shí)，他們收獲的不僅是音樂(lè )技能，更是對抗衰老、持續成長(cháng)的良好心態(tài)。
龍源湖社區的實(shí)踐表明，通過(guò)挖掘社區內部資源，完全能夠以較小成本撬動(dòng)老年群體的廣泛參與。這種定期活動(dòng)創(chuàng )造了生活儀式感，讓平淡的退休生活有了盼頭。
要讓社區課堂持續發(fā)揮效應，需要建立長(cháng)效機制。首先，應充分調研老年群體的興趣愛(ài)好，開(kāi)設書(shū)法、智能手機使用等多樣化課程；其次，要發(fā)掘社區內的“銀發(fā)人才”，鼓勵有專(zhuān)長(cháng)的老年人擔任講師；第三，需要廣大志愿者、專(zhuān)業(yè)機構等社會(huì )力量的支持。最重要的是，這些課堂不應止于“打發(fā)時(shí)間”，而要真正尊重老年人的學(xué)習權利和發(fā)展需求。
夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏。龍源湖社區音樂(lè )課堂這一創(chuàng )新實(shí)踐啟示我們，老年生活可以拒絕被動(dòng)等待，擁抱主動(dòng)創(chuàng )造。期待更多社區從龍源湖社區的實(shí)踐中獲得靈感，讓銀發(fā)課堂成為晚年生活中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，讓每位老年人都能書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩晚年篇章。
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講臺上，老師教得仔細；講臺下，學(xué)生聽(tīng)得認真。山陽(yáng)區定和街道龍源湖社區每周五上午的音樂(lè )課堂，成為社區里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，演繹著(zhù)最美夕陽(yáng)紅。
（據《焦作晚報》）
在社區的音樂(lè )課堂上，白發(fā)蒼蒼的學(xué)員專(zhuān)注地跟著(zhù)節拍哼唱，這一幕不僅溫暖人心，更折射出社區養老的新思路。隨著(zhù)我國老齡化程度的不斷加深，如何讓老年人“老有所樂(lè )”已成為社會(huì )的一項重要課題。社區課堂這種看似簡(jiǎn)單的形式，實(shí)則是點(diǎn)亮老年生活的智慧之光，它讓晚年不再是生命的余暉，而成為可以繼續綻放光彩的金色年華。
社區課堂滿(mǎn)足了老年人最本質(zhì)的精神需求，許多人退休后，突然從忙碌的工作狀態(tài)進(jìn)入閑適生活，反而容易產(chǎn)生失落感和孤獨感。龍源湖社區的音樂(lè )課堂恰恰提供了知識獲取、技能培養的平臺，讓老年人重新找到生活節奏和目標感。當老年人專(zhuān)注學(xué)習樂(lè )理知識、反復練習演唱技巧時(shí)，他們收獲的不僅是音樂(lè )技能，更是對抗衰老、持續成長(cháng)的良好心態(tài)。
龍源湖社區的實(shí)踐表明，通過(guò)挖掘社區內部資源，完全能夠以較小成本撬動(dòng)老年群體的廣泛參與。這種定期活動(dòng)創(chuàng )造了生活儀式感，讓平淡的退休生活有了盼頭。
要讓社區課堂持續發(fā)揮效應，需要建立長(cháng)效機制。首先，應充分調研老年群體的興趣愛(ài)好，開(kāi)設書(shū)法、智能手機使用等多樣化課程；其次，要發(fā)掘社區內的“銀發(fā)人才”，鼓勵有專(zhuān)長(cháng)的老年人擔任講師；第三，需要廣大志愿者、專(zhuān)業(yè)機構等社會(huì )力量的支持。最重要的是，這些課堂不應止于“打發(fā)時(shí)間”，而要真正尊重老年人的學(xué)習權利和發(fā)展需求。
夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏。龍源湖社區音樂(lè )課堂這一創(chuàng )新實(shí)踐啟示我們，老年生活可以拒絕被動(dòng)等待，擁抱主動(dòng)創(chuàng )造。期待更多社區從龍源湖社區的實(shí)踐中獲得靈感，讓銀發(fā)課堂成為晚年生活中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，讓每位老年人都能書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩晚年篇章。
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