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近年來(lái),我市不斷優(yōu)化中職對口升學(xué)機制,創(chuàng )新教育教學(xué)模式,從校企合作、個(gè)性化教學(xué)、師資培養、評價(jià)機制、信息服務(wù)和持續研究等方面積極做好中職對口升學(xué)工作,以對口升學(xué)推動(dòng)全市中等職業(yè)教育發(fā)展。
開(kāi)展校企“雙元”育人,提高學(xué)生技能考核成績(jì)。對口單招、職教高考對學(xué)生的技能考核越來(lái)越重視,標準和難度越來(lái)越高,中職生僅僅掌握書(shū)本理論是不夠的,這就要求學(xué)生在學(xué)習期間必須加大專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)習實(shí)訓力度。2019年,我市開(kāi)啟探索校企“雙元”育人模式,轄區中職學(xué)校與合作企業(yè)共同推行現代學(xué)徒制等培養模式,采取訂單式培養,深化與企業(yè)的合作,引入企業(yè)參與課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等環(huán)節,使學(xué)生能夠直接對接行業(yè)需求,為企業(yè)提供大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才。2023年,孟州市職業(yè)教育中心被認定為省級現代學(xué)徒制示范單位。目前,我市以高新產(chǎn)業(yè)園區為基礎,焦作科瑞森重裝股份有限公司為牽頭企業(yè)、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院為牽頭學(xué)校,組建高端裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體,全市共有9所職業(yè)院校和22家企業(yè)參與,推進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有效銜接。
搭建服務(wù)平臺,加強對口升學(xué)指導。建立完善的對口升學(xué)指導服務(wù)機制,分專(zhuān)業(yè)、學(xué)科開(kāi)展對口升學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),組織高質(zhì)量的模擬考試,編撰對口升學(xué)質(zhì)量分析報告,為學(xué)校和學(xué)生提供咨詢(xún)、指導等服務(wù),并且注意收集畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)反饋,為課程設置和教學(xué)改革提供數據支持。
加強師資隊伍建設,提升教學(xué)質(zhì)量。不斷加大對教師的培訓力度,特別是加強“雙師型”教師隊伍建設,對教師的行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行培養,確保教師既能傳授理論知識,又能指導實(shí)踐技能。截至2023年年底,我市中等職業(yè)學(xué)校共有專(zhuān)任教師1964人,專(zhuān)任教師具有碩士以上學(xué)歷的143人、具有高級職稱(chēng)的549人。
實(shí)施個(gè)性化教學(xué),開(kāi)展職業(yè)指導和規劃。每個(gè)學(xué)生的興趣和發(fā)展方向不同,中職學(xué)校為學(xué)生提供了個(gè)性化的教學(xué)方案和職業(yè)規劃服務(wù),幫助學(xué)生根據自身特點(diǎn)和市場(chǎng)需求,選擇最適合自己的對口升學(xué)專(zhuān)業(yè)和路徑。同時(shí),通過(guò)職業(yè)指導課程,提升學(xué)生的自我認知和職業(yè)適應能力。
(記者趙改玲)
總值班:王靜鋒 |
統 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:陳 琦 |
編 輯:劉 佳 |
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近年來(lái),我市不斷優(yōu)化中職對口升學(xué)機制,創(chuàng )新教育教學(xué)模式,從校企合作、個(gè)性化教學(xué)、師資培養、評價(jià)機制、信息服務(wù)和持續研究等方面積極做好中職對口升學(xué)工作,以對口升學(xué)推動(dòng)全市中等職業(yè)教育發(fā)展。
開(kāi)展校企“雙元”育人,提高學(xué)生技能考核成績(jì)。對口單招、職教高考對學(xué)生的技能考核越來(lái)越重視,標準和難度越來(lái)越高,中職生僅僅掌握書(shū)本理論是不夠的,這就要求學(xué)生在學(xué)習期間必須加大專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)習實(shí)訓力度。2019年,我市開(kāi)啟探索校企“雙元”育人模式,轄區中職學(xué)校與合作企業(yè)共同推行現代學(xué)徒制等培養模式,采取訂單式培養,深化與企業(yè)的合作,引入企業(yè)參與課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等環(huán)節,使學(xué)生能夠直接對接行業(yè)需求,為企業(yè)提供大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才。2023年,孟州市職業(yè)教育中心被認定為省級現代學(xué)徒制示范單位。目前,我市以高新產(chǎn)業(yè)園區為基礎,焦作科瑞森重裝股份有限公司為牽頭企業(yè)、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院為牽頭學(xué)校,組建高端裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體,全市共有9所職業(yè)院校和22家企業(yè)參與,推進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有效銜接。
搭建服務(wù)平臺,加強對口升學(xué)指導。建立完善的對口升學(xué)指導服務(wù)機制,分專(zhuān)業(yè)、學(xué)科開(kāi)展對口升學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),組織高質(zhì)量的模擬考試,編撰對口升學(xué)質(zhì)量分析報告,為學(xué)校和學(xué)生提供咨詢(xún)、指導等服務(wù),并且注意收集畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)反饋,為課程設置和教學(xué)改革提供數據支持。
加強師資隊伍建設,提升教學(xué)質(zhì)量。不斷加大對教師的培訓力度,特別是加強“雙師型”教師隊伍建設,對教師的行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行培養,確保教師既能傳授理論知識,又能指導實(shí)踐技能。截至2023年年底,我市中等職業(yè)學(xué)校共有專(zhuān)任教師1964人,專(zhuān)任教師具有碩士以上學(xué)歷的143人、具有高級職稱(chēng)的549人。
實(shí)施個(gè)性化教學(xué),開(kāi)展職業(yè)指導和規劃。每個(gè)學(xué)生的興趣和發(fā)展方向不同,中職學(xué)校為學(xué)生提供了個(gè)性化的教學(xué)方案和職業(yè)規劃服務(wù),幫助學(xué)生根據自身特點(diǎn)和市場(chǎng)需求,選擇最適合自己的對口升學(xué)專(zhuān)業(yè)和路徑。同時(shí),通過(guò)職業(yè)指導課程,提升學(xué)生的自我認知和職業(yè)適應能力。
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