供給與需求“雙向奔赴” 我省多方合力讓畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)
更新時(shí)間：2024/12/30 10:34:57 來(lái)源：大河網(wǎng)-河南日報
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本報記者 樊雪婧
“幸虧有了學(xué)校的推薦，大三暑假就來(lái)實(shí)習了，大四一開(kāi)學(xué)就簽了協(xié)議，一切都很順利，現在已經(jīng)獨立上崗了！”12月28日，河南農業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫學(xué)院2024屆畢業(yè)生張志鵬十分高興，如今他已是牧原集團的一名正式員工。
“近3年，每年都有300多名學(xué)生進(jìn)入牧原集團開(kāi)始新的工作和學(xué)習�！焙幽限r業(yè)大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任張紅陽(yáng)介紹，學(xué)校將“招生—培養—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)，提高了教育供給與人才需求的匹配度，以產(chǎn)學(xué)研的深度融合推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
供需如何適配，讓畢業(yè)生的就業(yè)路更寬更穩？河南探索出新路子，以培養促就業(yè)，建立以需求為導向的人才培養模式。自2022年以來(lái)，省教育廳已連續3年發(fā)布急需、特需本科專(zhuān)業(yè)支持目錄清單和控制限制新增本科專(zhuān)業(yè)目錄清單。2024年7月，又發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專(zhuān)業(yè)設置指導目錄》，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，圍繞我省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群需求培養高質(zhì)量人才。
產(chǎn)品取樣檢測、設備運行維護，平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2020級學(xué)生何浩然一畢業(yè)就進(jìn)入中國平煤神馬集團尼龍科技有限公司。
平頂山學(xué)院招生就業(yè)處副處長(cháng)李培斌告訴記者，學(xué)院與中國平煤神馬集團共建我省首批省級重點(diǎn)現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“尼龍新材料學(xué)院”，主動(dòng)對接當地尼龍產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)“學(xué)科—專(zhuān)業(yè)—產(chǎn)業(yè)”深度融合，開(kāi)展“入學(xué)前、在校中、畢業(yè)后”產(chǎn)教融合全周期人才培養，讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)前沿“真題真做”。
大學(xué)生就業(yè)是系統工程，人才供需對接也需要更多平臺。如何破解？河南高招頻出——
省校企多方聯(lián)動(dòng)，為畢業(yè)生搭平臺。發(fā)揮“省級常設市場(chǎng)—14個(gè)區域類(lèi)行業(yè)類(lèi)分市場(chǎng)—校園市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)作用，一系列招聘活動(dòng)火熱開(kāi)展，5000余場(chǎng)校園招聘會(huì )提供崗位300余萬(wàn)個(gè)。
讓就業(yè)工作隊伍更專(zhuān)業(yè)，河南將就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導列入高校職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)設置范圍，累計評聘該專(zhuān)業(yè)中高級職稱(chēng)483人。2012年，全國首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)落戶(hù)鄭州大學(xué)；2021年，鄭州大學(xué)獲批全國首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，新鄉醫學(xué)院獲批“職業(yè)生涯發(fā)展教育”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)。目前，河南共培養職業(yè)發(fā)展教育碩士和博士研究生55人。
“怎么培養學(xué)生的職業(yè)規劃意識，是職業(yè)發(fā)展教育專(zhuān)業(yè)研究生的必修課�！毙锣l醫學(xué)院學(xué)生中心主任李杰說(shuō)，把就業(yè)指導納入學(xué)科建設，通過(guò)系統學(xué)習破解職業(yè)發(fā)展規劃的底層邏輯。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入就業(yè)指導工作隊伍，為職業(yè)規劃、就業(yè)工作提供專(zhuān)業(yè)化的人才支撐。
《河南省教育廳關(guān)于做好全省2025屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》日前印發(fā)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道、提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導實(shí)效……20條舉措，招招向實(shí)，千方百計促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
記者手記
大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，如何讓好就業(yè)、就好業(yè)落到實(shí)處？
河南在提高供需適配度上花了大力氣。在高校與企業(yè)中間搭橋梁，把人才培養和就業(yè)市場(chǎng)、崗位對接起來(lái)，打通需求與供給，實(shí)現學(xué)校人才培養與企業(yè)人才需求之間的“無(wú)縫對接”。學(xué)生能找到合適的單位，用人單位也能找到心儀的人才，二者雙向奔赴，自然更合心意，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量明顯提高。
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本報記者 樊雪婧
“幸虧有了學(xué)校的推薦，大三暑假就來(lái)實(shí)習了，大四一開(kāi)學(xué)就簽了協(xié)議，一切都很順利，現在已經(jīng)獨立上崗了！”12月28日，河南農業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫學(xué)院2024屆畢業(yè)生張志鵬十分高興，如今他已是牧原集團的一名正式員工。
“近3年，每年都有300多名學(xué)生進(jìn)入牧原集團開(kāi)始新的工作和學(xué)習�！焙幽限r業(yè)大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任張紅陽(yáng)介紹，學(xué)校將“招生—培養—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)，提高了教育供給與人才需求的匹配度，以產(chǎn)學(xué)研的深度融合推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
供需如何適配，讓畢業(yè)生的就業(yè)路更寬更穩？河南探索出新路子，以培養促就業(yè)，建立以需求為導向的人才培養模式。自2022年以來(lái)，省教育廳已連續3年發(fā)布急需、特需本科專(zhuān)業(yè)支持目錄清單和控制限制新增本科專(zhuān)業(yè)目錄清單。2024年7月，又發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專(zhuān)業(yè)設置指導目錄》，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，圍繞我省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群需求培養高質(zhì)量人才。
產(chǎn)品取樣檢測、設備運行維護，平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2020級學(xué)生何浩然一畢業(yè)就進(jìn)入中國平煤神馬集團尼龍科技有限公司。
平頂山學(xué)院招生就業(yè)處副處長(cháng)李培斌告訴記者，學(xué)院與中國平煤神馬集團共建我省首批省級重點(diǎn)現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“尼龍新材料學(xué)院”，主動(dòng)對接當地尼龍產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)“學(xué)科—專(zhuān)業(yè)—產(chǎn)業(yè)”深度融合，開(kāi)展“入學(xué)前、在校中、畢業(yè)后”產(chǎn)教融合全周期人才培養，讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)前沿“真題真做”。
大學(xué)生就業(yè)是系統工程，人才供需對接也需要更多平臺。如何破解？河南高招頻出——
省校企多方聯(lián)動(dòng)，為畢業(yè)生搭平臺。發(fā)揮“省級常設市場(chǎng)—14個(gè)區域類(lèi)行業(yè)類(lèi)分市場(chǎng)—校園市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)作用，一系列招聘活動(dòng)火熱開(kāi)展，5000余場(chǎng)校園招聘會(huì )提供崗位300余萬(wàn)個(gè)。
讓就業(yè)工作隊伍更專(zhuān)業(yè)，河南將就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導列入高校職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)設置范圍，累計評聘該專(zhuān)業(yè)中高級職稱(chēng)483人。2012年，全國首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)落戶(hù)鄭州大學(xué)；2021年，鄭州大學(xué)獲批全國首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，新鄉醫學(xué)院獲批“職業(yè)生涯發(fā)展教育”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)。目前，河南共培養職業(yè)發(fā)展教育碩士和博士研究生55人。
“怎么培養學(xué)生的職業(yè)規劃意識，是職業(yè)發(fā)展教育專(zhuān)業(yè)研究生的必修課�！毙锣l醫學(xué)院學(xué)生中心主任李杰說(shuō)，把就業(yè)指導納入學(xué)科建設，通過(guò)系統學(xué)習破解職業(yè)發(fā)展規劃的底層邏輯。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入就業(yè)指導工作隊伍，為職業(yè)規劃、就業(yè)工作提供專(zhuān)業(yè)化的人才支撐。
《河南省教育廳關(guān)于做好全省2025屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》日前印發(fā)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道、提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導實(shí)效……20條舉措，招招向實(shí)，千方百計促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
記者手記
大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，如何讓好就業(yè)、就好業(yè)落到實(shí)處？
河南在提高供需適配度上花了大力氣。在高校與企業(yè)中間搭橋梁，把人才培養和就業(yè)市場(chǎng)、崗位對接起來(lái)，打通需求與供給，實(shí)現學(xué)校人才培養與企業(yè)人才需求之間的“無(wú)縫對接”。學(xué)生能找到合適的單位，用人單位也能找到心儀的人才，二者雙向奔赴，自然更合心意，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量明顯提高。
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